杨东元

摘要：德育工作是素质教育的重要内容。近几年，德育受到社会各界的重视，班主任是道德教育的主要实施者，班主任要在班级日常管理中加强道德教育的渗透。在学生教育中长期渗透德育，学生的个人道德水平会不断提高，从而间接地影响学生的学习态度，使学生获得理想的学习成绩。然而，从当前小学教师德育实施的效果来看，效果并不理想。因此，本文提出了有效的管理策略，以期对相关教育研究提供有效的参考。

关键词：小学班主任;班级管理;德育;策略

前言

众所周知，小学学生正处于人生的关键时期，而相对于学校的科任老师来说，班主任对学生会有更多的责任，需要在他们的人生道路上加以引导，使之走向更光明的未来。班主任要在班级管理中充分认识到学生的实际情况，才能制定出科学的班级管理策略并加以运用，潜移默化地提高班主任管理工作的效果。

一、以人为本，付出师爱

在教导学生的过程中，班主任应放下架子，走近他们，打开心扉，用爱触动他们的心弦。作为班主任，要用爱来温暖他们，以情去感化他们，用理去说服他们，树立其学习信心，鼓励他们形成正确的学习观。

例如，笔者在学校所带的一名学生学习比较差，人也比较内敛，在学习中缺乏自信心。首先我发现他在课堂上很“透明”，几乎是缩在自己的座位之处，课堂内外不敢提问，害怕说错就被嘲笑，是非常典型的学困生。但通过和他家人的接触，我发现了一些以前不知道的细节。……