马智炜

中图分类号：G807   文献标识：A     文章编号：1009-9328（2022）05-125-02

摘  要  随着社会的进步和科技的快速发展，人们获得信息的手段逐渐增多。这对于思想的开放起到了一定的影响作用。与此同时，人们的价值取向很容易受到误导。在这种情况下，思政教育起到了极为重要的作用，而教师作为思政教育的发起者，在设计思政课程，引领思政思想方面更是起到了至关重要的作用。本研究运用文献资料法对近些年来的体育课程思政研究进行汇总，通过问卷调查法调查教师和学生对于思政课程建设前后的相关看法，并应用数理统计法结合逻辑分析法对全文调查数据进行汇总。

关键词  立德树人  课程思政  中学体育

当今时代的中学生生活在社会经济高速腾飞、社会环境多元化发展和信息四通发达的环境下。这种环境给予了他们更开阔的视野、更宽敞的舞台。但是，在这种环境下，学生看待事物的方式方法容易发生改变。国家在各个学习阶段设置了思想政治课程，尤其是在2019年8月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》后，社会开始更加关注学生的思想政治[1]。当学生的思想政治水平得到提升以后，会带动整个社会，甚至是整个民族政治水平的提高。

虽然“课程思政”针对的是高校学生的思想建设，但思想方面的教育应存在于全学段中，对于各个学习阶段的课程均要发挥出其思政作用[2]。且思政本身就是一个连续性的过程，中学时代的思政建设有利于为现有的高校思政建设打好基础。……