李晨钟

摘 要：语文学科具有“工具性与人文性统一”的基本特点，德育教育在初中语文教学中是不可或缺的重要部分。初中学生的身心尚未完全成熟，具有较强的可塑性，但也容易受到外界环境影响。初中语文教材中“综合性学习”这一板块的课堂教学是语文课堂德育渗透不可忽视的阵地。利用“综合性学习”板块进行德育渗透，有助于将教学和德育结合起来，巧妙地引入教学素材，设计教学环节，让学生在完成相应的实践任务的过程中，提高学生学习语文的兴趣，又有利于培养他们良好的思想道德，并实现既“树木”又“树人”的最终效果。

关键词：初中语文;综合性学习;德育渗透;策略探究

语文学科具有“工具性与人文性统一”的基本特点，蕴含着丰富多元的人文元素，具有大力加强并深化学生的思想道德教育的优势。初中是学生身心发育逐步成熟的关键时期，这一时期的学生相较于其他时期具有更强的可塑性。在德育工作逐步被重视和关注的时代，如何在语文课堂教学中进行有效的德育渗透，成为当前初中语文教师研究的重要课题。因此，初中语文教师要想在语文教学中有效地凸显德育教育，就需要在平时的教学过程中掌握学生的心理特征，了解学生心中所想，明白他们的心理走向，进而在语文教学中有效渗透德育教育。

一、初中语文课堂教学中德育渗透教育现状

初中学生尚未形成完善的价值观，对于道德的认知程度有待提升。……