刘倩倩

摘要：近年来，由于城乡经济发展水平的差异，导致了农村学生在口语上的弱势，因此，如何提高英语口语水平，目前亟待解决。文章通过对当代农村初中生口语水平的调查，探究其产生的原因，提出了改善其英语口语水平的对策，以实现农村初中生英语口语水平的最终目的。

关键词：农村初中英语教学;学生口语能力;提高策略;英语口语

前言：新一轮新课改的实施与发展，使乡村初中生的英语素质得到了进一步的提高，必须从听说、读、写等方面进行全方位的训练。然而，由于种种原因，目前我国农村地区的初中生英语口语能力状况还不理想，因此，有关部门应积极探讨对策，以促进农村初中生英语能力的全面发展。

一、初中生在农村英语教学中的口语水平

当前我国农村初中英语教学中，学生的口语水平存在着一些问题。第一，初中生在英语教学方面存在英语词汇不足。由于农村初中生缺乏英语课外阅读的机会，致使他们所掌握的英语词汇量非常有限，致使学生在进行听力训练时难以理解英语单词，英语听力水平不高，致使学生的口语水平不高。第二，我国农村初中英语教学缺少良好的听说环境;英语课是乡村初中生进行听力训练的惟一地方。第三，初中生在英语教学中出现了口语不规范的现象。在农村初中英语教学中，学生能读懂英语单词，但发音不规范，造成了学生在读英语词条或课文时发音怪异，有时还会有中国式英语的读音。……