陈俞君

在 2020 年春季疫情防控延期开学期间，国家提出“停课不停学”线上教育指导思想，中山市教育和体育局响应号召，组织一批优秀教师录制视频课程，各中小学依托电视、互联网、移动终端等技术手段开展线上教育教学活动，为线上小学语文教学提供丰富的教育资源。

尤其在小学语文低年级识字写字教学中，学生能在家得到识字写字方法指导，教师能从中学习有效的教学策略，对促进教师教育技术能力的提升有很大帮助。为更好地将线上课程中的小学语文识字写字教学策略运用于实际教学当中，从中山市教学研究室录制的小学语文专题资源选取视频共：30个，其中小学语文一年级下册第一、二单元教学视频共16个，二年级下册第一、二單元视频共14个，以此观察识字写字教学策略，为小学语文识字写字教学提供参考和帮助。

一、小学低年级语文字种分析

根据2011年版《义务教育语文课程标》（以下简称《课标》）编写的小学语文教科书已经在全国广泛使用， 现选取部编版语文教科书的一年级上下、二年级上下共四册[ 注： 这里所使用的教科书各册的版本情况如下： 教育部审定人民教育出版社出版的（简称：部编版）一上为 2016 年7 月第 1 版、一下为 2016年 11 月第1 版、二上为 2017年 7月第1版、二下为 2017年12 月第1版 为说明方便， 本文将一年级上下和二年级上下各册称为第一至第四册。]， 对生字表中的会认字、会写字从字种的角度进行统计分析。《课标》要求第一学段识字与写字教学的目标为 ：“认识常用汉字 1600个左右， 其中 800个左右会写。……