朱闻矞

摘要：在高职院校流行音乐课程教学中，融入课程思政有助于落实立德树人根本任务，引导学生树立正确的思想价值观念，为流行音乐专业学生的未来发展打下坚实的基础。本文探索流行音乐课程思政实施路径的优化策略，尝试将改革开放史融入流行音乐演唱课程，丰富课程思政元素，深化课程思政实施效果，为构建流行音乐演唱专业课程思政模式提供有价值的参考。

关键词：高职院校;流行音乐演唱;课程思政;实施路径;优化策略

随着社会经济的不断发展，在物质生活水平不断提高的过程中人们对精神生活的需求日益强烈，流行音乐受到了人民群众的热烈欢迎，成为丰富群众文化的重要组成部分。在此背景下，高职院校流行音乐演唱专业迎来了发展机遇，然而原有课程体系多沿用古典音乐教学体系，流行音乐演唱相关的课程内容较少。虽然近年来在专业课程体系建设上取得了一定的成绩，但课程设置与教学内容过于强调“一专”功能，对学生综合素质培养缺乏足够关注，使得不少学生存在功利心过重、专业面过窄等问题，不利于学生的未来发展。因此，课程思政成为提升流行音乐演唱专业育人质量的有效途径，而融入改革开放史内容是课程思政建设的有益尝试。

一、改革开放史融入流行音乐演唱课程的可行性分析

改革开放史是“新四史”的重要组成部分，是中国共产党领导人民努力奋斗、强国富民的伟大见证。……