邓欢欢

摘 要：隨着素质教育的改革，现在针对学生的教育，国家也越来越重视他们的全面发展能力，所以也要求教师做到以学生为主，在对他们的音乐教学过程中不能存在偏见，要重视对他们的音乐教学，这样学生们也在音乐学习的过程中减少了他们学习中的压力，也提高了艺术修养和审美水平，对他们的身心健康发展来说是很有益处的。但是在针对学生的一些音乐教学过程中仍有一些问题，所以教师也要创新教学方法，想办法提高学生对音乐学习的兴趣。因此，本文也针对教师如何在音乐教学中实施音乐游戏做出了进一步分析和探究。

关键词：初中音乐;教学;音乐游戏

引言

对于初中生来说，他们在学习音乐的过程中，可以释放一些学习压力，减轻他们的学习负担，还可以陶冶他们的情操，促进他们的创造力发展，因此教师也要重视对他们的音乐教学，努力帮助他们营造一个轻松欢快的音乐学习氛围，提高他们对音乐学习的积极性。不过有一些教师也错误的认为音乐学科并不重要，从根本上不重视初学生的音乐教学，教师产生这样的教学思想不利于促进学生的全面发展，也不会促进他们提高艺术鉴赏能力。教师应该对学生的音乐课程起到重视，并在教学的过程中不断创新教学模式，优化学生的音乐课堂教学，提高课堂的效率。

一、分析初中音乐教学中存在的具体问题

1.教师要改变教学方法

虽然现在很多学校响应国家的号召建立了多媒体音乐教室，也对教师的多媒体音乐技术应用做了培训，但在实际操作中教师仍会有一些问题，比如一些教师没有对新媒体音乐技术教学的引用起到重视，在对音乐课本的钻研程度上也不深，认为不如单纯的进行课上演练更容易教会他们音乐，教师的这种教学思想不能充分发挥音乐的传播效应，造成学生学习起来也不够，这样的一系列问题会导致在音乐教学中创新音乐游戏的教学方法没有得到最大应用，也不利于学生更好的去学习。

2.学生对音乐的兴趣不高

初中学生在目前这个阶段面临着考试、升学压力，他们在学习上节奏是很快的，学习氛围也是比较紧张的。所以这个时候教师如果不想办法提起他们的学习兴趣，学生也很容易产生枯燥厌烦的心理，不利于提高他们对音乐学习的积极性，对他们今后学习其他学科知识也会产生不利的影响。所以教师应该创新音乐教学方法，用引入音乐游戏的教学引起学生的兴趣，提高他们对音乐学习的积极性，培养他们的音乐素养。

二、分析音乐游戏在初中音乐教育中的应用

1.教师在音乐教学过程中，将音乐律动和音乐游戏相结合

在音乐的教学中，音乐律动是很重要的，学生们可以通过音乐律动来了解不同音乐的特点，教师将音乐游戏和音乐律动的教学融合在一起，帮助他们提高对音乐的兴趣，引起学生的情感共鸣。所以教师可以以这个音乐要素为出发点，在教学过程中融入有趣的音乐游戏，帮助他们了解学习更多的音乐作品，同时又能帮助学生理解作者所要表达的情感，与作者产生共鸣，体会到音乐独特的魅力。 教师也通过这样的方式让课堂内充满音乐律动感，帮助学生提高艺术修养，让他们在一个良好的音乐氛围环境中去学习。

比如学生在进行《我的未来不是梦》的音乐内容学习时，为了让学生更好的去欣赏这首歌，教师可以让学生闭眼去感受，让他们打开心扉，用心体会这首歌的韵律美感。之后教师再结合有趣的音乐游戏展开教学，比如教师可以让学生一边在演唱的时候，一边用手拍打着节拍，让他们自己去找到这首歌的感觉，让他们在参与中更好的把握这首歌的律动;随后教师再让学生们自己去练习，当他们练习到一定程度时，教师就可以给他们分组，让他们每个小组之间进行pk模式，最后看哪个小组韵律找的最准;然后教师再对表现良好的小组给予奖励，表现不好的小组及时鼓励，或者也可以罚差一点的小组现场为大家演唱一首歌曲。通过这样的形式，教师充分调动了学生学习音乐的积极性，活跃了课堂的学习氛围，同时也帮助学生通过学习音乐的律动来找准节奏，提高了他们音乐学习的效率。

2.在音乐教学过程中，教师通过音乐合作的模式和游戏相结合

在对初中学生的音乐教学过程中，教师可以结合利用媒体技术来增加师生之间的互动和合作，为营造良好的教学环境奠定基础。所以在这个过程中，教师可以多引导学生进行合作，引导学生在课堂上大胆发言，大胆向教师提出问题，激发他们在音乐课上的讨论热情。

比如教师在指导学生们学习《游击队歌》的内容时，教师可以根据学生的整体情况，如根据他们对音乐的学习兴趣、音乐技巧运用等方面来分成不同小组，然后教师再用多媒体为他们播放这首歌曲，同时为了让音乐课更有趣，教师可以采用游戏参与的方式如让小组内的其中一位学生负责模仿歌曲中“Bang”的枪声，其他同学负责进行演唱歌曲，然后看哪个小组的完成度最好，最后教师再具体的对他们做出评价，这样也会帮助学生提高合作学习的意识。

结论语

所以教师通过将音乐游戏应用在音乐教学过程中，不仅可以向学生传递音乐知识，丰富学生的情感，提高课堂的有趣性，还能拓宽学生的音乐视野和提高他们的艺术细胞，帮助他们开发创造能力和想象能力，提高对艺术的审美能力。

参考文献

[1] 陈晓 . 游戏教学法在初中音乐的研究 [J]. 散文百家，2022（9）：32.

[2] 屠丽 .音乐游戏在音乐教学中的应用 [J].北方音乐， 2021（4）：187.