刘敏

摘 要：积极将信息技术引入到幼儿园课堂教学组织和实施的各个环节之中，对于提升幼儿园课堂教学效益，服务每个幼儿不断发展和提升具有积极地促进价值，本文将结合笔者的经验积累，从以下几个方面着手就信息技术在幼儿园教学中的应用策略和方法开展研究与讨论，希望通过笔者的阐述可以起到抛砖引玉的效果，更好的服务幼儿园课程教学目标的达成。

关键词：信息技术;幼儿园;课程教学;应用;探索

随着新课改的不断推进，积极地开展信息化教学研究和探索，已经成为每一名幼儿教师的基本共识，但在具体的实施和实践过程中还不可避免的遇到很多突出的问题和瓶颈环节，使得信息技术的应用优势得不到发挥，制约着幼儿园课堂教学效益和质量的提升，需要每一名幼儿教师积极地结合信息化教学实施过程中存在的问题，全面地探索解决这些问题的方法和策略，从而在问题驱动下实现信息化教学质量和效益的提升。

一、引入信息技术，强化备课实施

认真做好教学前的准备工作，是幼儿教师强化教学实施、提升教学效益的重要基础和前提，也是开展信息化教学研究的重要组成部分，还需要幼儿教师积极地在备课环节充分的引入信息技术，并发挥信息技术的应用效益和应用优势，从而让学情分析更加透彻，让教材以研究更加精准，让目标设计更加合理，真正借助高质量的备课工作来服务后，系后续幼儿园课程教学目标的有效达成。例如，在讲解“剪纸”模块内容时，幼儿教师可以上网搜集关于中班剪纸教学的视频，并结合该视频对教材进行认真研究和分析，把握该节课教学的重难点和突破口。同时设计线上问卷，引导幼儿在家长的辅助下进行问卷作答，还可以借助线上视频连线的方式，对不同幼儿的基本情况进行细致化和全面化把握。对于教学目标，幼儿教师可以结合学情和教材研究进行科学化设计，如掌握囍字的剪法、了解囍字的由来等，为后续的教学指引方向。

二、引入信息技术，激发幼儿兴趣

全面强化兴趣激发，进一步让幼儿在兴趣的激发下开展更为有效化的学习，同样是幼儿教师开展信息化教学研究和探索的重要组成部分，而从目前的课堂教学组织和实施的基本情况来看，还存在课堂教学趣味性不高、形象性不强等突出问题，制约着教学效率的提升，需要幼儿教师积极地通过引入信息技术来让知识点讲解形象性更高、趣味性更强，继而激发幼儿学习兴趣，实现幼儿园课堂教学效益的提高。例如，在开展丢手绢游戏活动过程中，教师可以运用微课视频向幼儿展示丢手绢活动的场景，让幼儿初步感受丢手绢活动的魅力所在。之后，幼儿教师可以借助PPT课件对丢手绢活动的规则、注意事项等进行细致化和全面化讲解，并借助交互式电子白板对幼儿进行提问，同时借助微课视频为幼儿展示具体的活动场景和案例，深化幼儿对丢手绢游戏活动的认识，为后续的高质量游戏活动实施创造良好的前提条件。

三、引入信息技术，开展多元评价

积极地开展多元化的教学评价，进一步在信息化教学实施中发挥多元化教学评价的应用效益，也是信息化教学的重要突破口，而从目前的评价情况来看，存在评价模式单一化，评价方式固定化等突出问题，制约着评价实施效益的提升，需要幼儿教师积极地在评价环节引入信息技术，并更好地发挥信息技术的应用优势，从而服务评价效益的提高和每个幼儿的更好发展。例如，在开展了“踢毽子”游戏活动后，幼儿教师可以运用微课视频将不同幼儿在活动中的场景进行展示，让每个小组派出代表结合微课视频的展示对不同幼儿在活动中的表现进行评价，如说说在活动中有哪些收获、存在哪些不足等，幼儿教师还可以借助PPT课件展示不同的图案来表示对幼儿的评价，如当幼儿在课堂举手回答了问题，幼儿教师可以借助PPT课件展示一个“大拇指”的图案，表示对幼儿的赞赏，当幼儿在活动中遇到挫折时，幼儿教师可以展示一个微笑的图案，表示对幼儿的安慰，真正借助信息技术来开展多元化评价。

四、引入信息技术，实现灵活学习

积极地指导幼儿开展更加灵活和有效化的学习，既是幼教大纲的基本要求，也是開展信息化教学的创新所在，还需要幼儿教师积极地结合当前信息化教学实施中存在的问题，进一步通过构建线上学习空间来指引幼儿开展更加灵活化和有效化的学习，从而助力幼儿综合素养的全面化培养。例如，幼儿教师可以向幼儿推荐内积极向上、符合幼儿认知特点的公众号或者抖音号资源，如引导幼儿关注“凯叔讲故事”公众号，引导幼儿在家长的带领下进行有选择性学习，同时幼儿教师还可以借助线上平台，如微信群组、QQ交流群等，强化和幼儿家长的互动与交流，积极引导幼儿家长做好幼儿的榜样，真正发挥线上平台的优势，实现幼儿学习效益的提升。

综上所述，积极地探索和研究发挥信息技术优势和提升信息化教学效益的方法和策略，已经成为新形势和新课改背景下每一名幼儿教师所要讨论的热门课题，而在具体的信息化教学组织和实施过程中还不可避免地遇到很多突出的问题，需要每一名幼儿教师积极地树立信息化教学的思想和意识，积极地结合问题来探讨解决的方法和策略，并在具体的实践中充分地发挥信息技术的应用效益来不断的改进和优化幼儿园课堂教学组织和实施的各个环节，从而提升幼儿园课堂教学效益和质量。

参考文献

[1]徐欣.现代信息技术在幼儿园语言教学中的应用及思考[J].读写算，2021（35）：43-44.

[2]黄亦楠.浅谈信息技术在幼儿园科学活动探究式教学中的应用[J].当代教研论丛，2020（05）：135-136.