韦炳长

摘要：伴随有效教学在小学数学课程中的深入开展，教师应该及时改变当前数学课程陈旧的教学模式，采用新的授课方法。本文通过论述如何在数学课堂中实现有效教学，分析当前小学数学课程教学的现状和重要性，总结有效的教学策略，以实现课堂教学策略最优化。

关键词：小学阶段;数学教学;有效教育;课堂内外;教学策略

引言

在数学学习中，计算能力是一项非常重要的技能，无论是对学生现在还是以后的学习都起着非常重要的作用。但是在现在学生数学运算教学中还存在一些问题，如何解决这些问题，并提升学生的数学运算能力是值得每一位小学教学教师思考的问题[1]。本文围绕小学数学教师应如何把握核心，抓住关键，培养学生的运算能力展开详细的叙述，希望可以帮助小学生建立良好的运算知识体系，提升学生的学习能力。

一、运用多媒体，激发学生学习兴趣

随着新课改的深入，多媒体技术已应用到各学科教学中。多媒体集声、文、图、视频于一体，具有很强的直观性，能将抽象的数学知识形象化、具体化，能有效激发学生学习数学的兴趣，有利于学生理解、领悟数学知识，为打造高效课堂奠定坚实基础。如，教学“圆柱圆锥侧面积”时，教师分别制作了圆柱、圆锥图形展开的动画课件，通过动态的展示，学生直观地看到了圆柱、圆锥由立体结构转变为平面图形的变化过程，对圆柱、圆锥的侧面一目了然。通过运用多媒体课件，充分激发了学生的兴趣，让学生深切感受数学的趣味性，实现了乐学而又易懂。……