谭春燕

摘要：信息技术融入小学数学课堂，提升了教学实效。特别是小学数学教学与信息技术的融合，不仅丰富了课堂的呈现形式，也提高了课堂教学的直观性与趣味性，提高了学生自主探究知识的欲望。

关键词：信息技术;小学数学;策略

前言

小学数学课堂教学合理有效地与信息技术融合，可以更好地促进学生的发展，也符合当今教育教学的要求。

1信息技术融入小学数学课堂的意义

1.1丰富了课堂教学形式，改变了课堂教学模式

对于小学生来说，数学知识枯燥且复杂，尤其小学高段数学教材中的公式、定义等，对他们来说更是难以理解。因此，数学知识的学习需要一定的抽象思维能力。小学生的年龄小，思维水平还不高，大部分还是以形象思维为主。如果教师仅是让学生死记硬背，被动接受知识，他们只会感到单调乏味，难以理解。如果能把信息技术融入课堂教学，利用多媒体教学手段将知识通过影像、声音、图形等方式进行呈现，不但能激发学生主动学习的兴趣，还能使学生更直观、形象地理解所学知识，达到事半功倍的效果。

1.2可以使教学资源利用率最大化

在以往的小学数学课堂中，主要的教育资源便是书本和课后习题以及一些课外练习。而现代信息技术的使用，教师可以通过互联网等途径获得更多的教学资源，通过微课等手段引导学生把书本知识与生活中的现象联系起来，把看不见、摸不着的知识用具体的生活实例演示出来，让学生不受时间、地点的限制来感受知识的产生和发展过程，更好地感受数学学习的乐趣，也更易养成善于思考的习惯。……