蔡晨晨

摘要：当前教育行业中，尤其是学前教育，区域游戏活动、师生互动都其中不容忽视的一部分。游戏是幼儿园开展教学的基本形式，教师是幼儿学习、发展、成长的引路人，所以在区域游戏活动中加强师生的有效互动十分重要。广大的幼儿教师要在活动中有效地与幼儿互动，解决区域游戏活动中的问题，创造更多丰富多彩的课堂。本文结合教学实践，对此作了简要的分析。

关键词：幼儿园;区域游戏活动;师生互动;策略

幼儿刚开始接触世界时，常常需要一种媒介。媒介的作用是以幼儿能够接受的、较为轻松、愉快的方式向幼儿传授社会生存的基本道理。在幼儿园时期，这个媒介通常是游戏，游戏能让幼儿在娱乐中认识社会，同时也能培养幼儿独立的性格，让幼儿自觉地锻炼他们的团队合作能力、身体协调能力、與人沟通交流的能力。而其中最基本的沟通能力就是幼儿与教师之间的活动互动。所以，在幼儿园游戏教学中，教师要与幼儿进行积极的互动。

一、创设合理游戏情境

幼儿心理、情感都是易受外部环境影响的，要想顺利地进行游戏互动，就必须为幼儿营造一个合理、安全、舒适的游戏环境。幼儿只有在能全心全意地参与游戏的情况下，才能进行有效的师生互动，否则，幼儿就陷入安抚自己的情绪之中，不利于教师和幼儿展开更深层次的互动。此外，在良好游戏环境下的互动，还可以对幼儿产生寓教于乐的作用，可以帮助幼儿通过区域游戏活动获取一些生活知识，最终实现教师教学内容的核心价值。……