吴秀丽

摘要：文本细读是一种科学的阅读教学手段，教师加强实施文本细读策略不但可以优化阅读教学模式，而且能从根本上深化学生对文本内涵的记忆和理解，从而收获理想的阅读教学成果。基于此，在新课改背景下的小学语文阅读教学中，教师应该明确实践文本细读的重要性和必要性，采取多元化教学措施带领学生进行文本细读，助力小学生语文核心素养与综合素质的形成和发展。基于此，对小学语文阅读教学文本细读的策略进行研究，以供参考。

关键词：小学语文;阅读教学;文本细读;策略

引言

在小学教育阶段，阅读是教学重难点，但从目前来看，以往的阅读教学模式都是教师进行传输，学生被动接受，这不仅不利于开放学生的思想，也影响到了整个语文教学效果。因此，教师就要引导学生展开文本细读，并为他们创设自由、愉悦的阅读环境，使学生能养成良好的阅读习惯。

一、文本细读的意义

第一，文本细读可以提升学生的综合学习能力，一般来说，语文教材中蕴藏了极为丰富的知识，它具有思想、阶段、实用等特点，在这样的纲要性文本阅读中，能让学生获得更多的文学知识，既而掌握文学创作技巧，有效提升自身的学习水平。第二，文本细读可以提高教师的教学水平，在语文阅读教学中，教师作为唯一的组织管理者，要想将不同的阅读策略实施在具体教学中，就要提高自身的专业素质，从而帮助学生养成细读、精读的好习惯。……