李悦

摘要：互联网的不断普及和发展，使传统小学教学模式受到冲击。同时，互联网中强大的数据资源也为教学改革提供了新的发展机遇，为素质教育改革奠定了基础。文章分析了应用与完善互联网教育资源的价值，阐述了小学教学中应用与完善互联网资源的对策，以期有效推进义务教育的发展，并为新课程改革发展提供一些参考。

关键词：义务教育阶段  互联网资源  应用  对策

在小学教学阶段，教师开发和运用互联网教学资源，可以有效提升教学质量与教学效率，使义务教育阶段的教学发展更加符合时代需求和社会需要。小学生普遍具有个性意识较强的特点，多元化的互联网教育资源，不仅能满足小学生个性化发展的需求，还能增强教育的灵活性，有利于促进教育公平。

一、小学教学中互联网资源应用的价值

（一）创设良好的教学意境

为使学生准确运用所学知识表达自身感情或者解决实际问题，教师应该结合学生的实际情况，让课堂教学贴近学生的实际生活，应用互联网资源引导学生关注现实世界，将所学知识更好地应用在生活中。在互联网时代，国家提出构建“互联网+教育”新体系的要求，为进一步推动“互联网+教育”在小学教育教学工作中的全面发展，学校应该结合“互联网+教育”发展趋势，提前运用互联网资源开展工作。不仅如此，教师应用互联网资源和技术可以改变传统教学模式中口述和板书的教育形式，减轻学生的学习疲劳感，为学生带来更直观的感受，激发学生的学习兴趣。……