娜塔莉·阿尔克瓦

梅尔卡多之家位于布宜诺斯艾利斯郊区的圣马丁市，是当地最古老的建筑之一。每周三天，阿莱霍·阿拉塞纳都要走进这栋19世纪老楼的大门。

他顶着一头漂染的金发，走起路来有点驼背。一进门，他就直奔目的地——穿过枝繁叶茂的绿廊，走到内部庭院的尽头。在那里，几张塑料桌挤在一块蓝色大牌子的旁边，牌子上写着“教育”。

看着用圆珠笔写数学题的女孩们，14岁的阿拉塞纳微微一笑，他说自己不喜欢上学，但这个地方另当别论。这家学习中心由市政府出资设立，旨在帮助像阿拉塞纳这样的学生在疫情期间赶上学习进度，继续上学。

“无论有没有作业，我几乎一直待在这儿，因为这里的老师会给我讲解，我很容易就能听明白。”阿拉塞纳说，“之前上网课的时候，学校的老师会给我发作业，但我只能靠自己琢磨出答案。”

自从学校因疫情取消了线下授课，重重困难摆在了阿拉塞纳和众多拉美青少年的面前。由于家里不能上网，也没有电脑，阿拉塞纳的母亲不得不用旧手机连上邻居家的无线网来为他下载作业。正是母亲的这份决心让阿拉塞纳得以继续上学。然而，如果不是在学习中心接受了老师的单独辅导，他可能还是会在学业上落后于人。自去年2月起，圣马丁市设立了40家学习中心，阿拉塞纳去的就是其中之一。

设立学习中心是阿根廷去年推出的多项举措之一，其目的在于防止学生的学习长期退步。相关方案既采用新方法，也坚持旧理念，可谓涉及面广、创新性强，实施成本也不太高。……