姜勇

中图分类号：G807   文献标识：A     文章编号：1009-9328（2022）04-113-02

摘  要  加强体育学科核心素养落地是目前需要解决的一个问题。在解决这个问题的时候通过逻辑分析，咨询相关专家，对实践反馈进行分析和反思可以对体育教学的核心要义及设计要素等进行详细分析，这对于体育学科的教育以及学生的核心素养能起到非常重要的作用。

关键词  大单元教学  教学设计  核心素养  体育学科

为了更好地培养学生的全面素养和能力，在新课改中提出了对学生的教育目标开始从注重知识点掌握向培养学生养成良好的学习习惯和运动习惯以及培养学生的观念能力进行变革。在改革中如何推进体育学科的核心素养养成，成为目前需要马上解决的重要问题，并且必须把解决方法具体化。在学生进行教育的时候对指向学科核心素養的大单元更加重视是接下来的教育阶段中需要更加注意的事情，也是让学科的核心素养能更快被学生掌握的捷径。这需要教师对体育大单元有更多的了解和分析，熟练掌握其核心要义等知识。在掌握了这些知识后才能保证教师在教学工作中更加得心应手。

一、体育大单元教学的内涵与核心要义

（一）大单元教学

体育大单元教学的模式不是一个新兴事物，最早在二十世纪九十年代初期就有人提出了这样的教学方法，并且为推动这种教学方法做了很多工作。但是因为当时没有对大单元教学进行更详细地分析和明确概念，导致这样的教学方式相对比较小众。……