李欣柯

体质测试是对大学生身体形态发育水平、生理功能水平、身体素质和运动能力发展水平、心理发育水平的检验。大学生定期、高质的进行体质监测，能促使大学生重视自身身体素质，积极参与平时的体育锻炼。《国家学生体质健康标准（2014年修订）》特别强调普通高中、中等职业学校和普通高等学校学生毕业时，成绩达不到50分者按结业或肄业处理。这一政策文件将高职院校学生体质测试提升到了一个全新的高度，要求各院校严把体测关，为学生的身体情况负责。这就要求各个学院要高度重视，系统、科学、全面的安排体测，尽量避免因人为因素导致测试结果出现的偏差。目前，我国关于高职院校学生体质健康测试问题研究及分析尚处于起步阶段，通过在CNKI平台进行检索，截至2021年11月，以“体质测试”为关键词搜索得出相关文章数量为8321篇，而与“高职院校体质测试”相关的文章仅205篇，且大多都是从体测实施情况与最终体测数据上对本校学生体质健康状况进行分析，易出现重视测试结果而不重视测试过程的现象，所产生的数据不能对学生产生真正的反馈作用，最终学校不能依据体质测试结果合理安排体育教学任务，学生缺乏科学锻炼指导途径，从而失去了体质测试的深层意义。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

成都农业科技职业学院2018—2020级，各年级学生2020年在校的整个体测过程。

1.2 研究方法

1.2.1 文献研究法

在充分收集、整理和总结相关文献资料及研究成果的基础上，对体质测试环节、设备创新、测试类型、数据收集上报等问题进行分析和思考。……