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通过分析大学体育课教学目标、教学内容，深度挖掘课程内容的思政元素，以习近平“立德树人”教育思想为指导，将思想政治贯穿高校体育教学全过程，以“课程思政”为目标进行高校体育课程和课外体育锻炼中蕴含丰富思政教育元素及强大的教育功能挖掘，形成课程思政教学设计和课堂教学改革，提升高校体育教师思想政治素养，实现教育和教学的有机统一。使传统高校体育教育和课外体育锻炼对课程思政的忽视，变成品德教育、人格教育、“三观”引导教育重地，并提出培育教师挖掘利用体育育人资源能力、转变教师观念、打造体育课程思政育人平台、建立科学有效的评价机制、将课程思政贯穿体育教学与课外体育锻炼全过程，从而形成长效机制等建议。

2016年12月习近平总书记在全国高校思想政治工作会议中指出：“思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待，其他各门课都要守好一段渠，种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。”大学体育课是高校人才培养方案教育教学中的重要必修课之一，是培养大学生德、智、体、美、劳全面发展的重要部分。传统高校体育课程偏重于运动技术技能的传授，在某种程度上削弱了课程的育人性质。体育课程是课程思政的天然“沃土”，将体育教育与思政教育有机融合，既能够使学生获得运动技术技能、掌握运动知识，还可以使学生在运动学习和训练过程中领略体育精神，培养优秀品格。……