刘剑桥

◆摘  要：以德育人是以德治国的基础，学校德育就是要教学生学会做人。中职招生对象的特殊性，决定中职班主任的工作的重点与高中学校的不同。作为中职班主任，把“培养中职生的养成良好品德，获得专业的技能，学业取得进步”作为班主任工作的重点。

◆关键词：中职班主任;德育;中职生班级管理

教师的责任就是把学生培养成为具有良好的道德修养、专业技能和文明习惯的学生，把“培养中职作为班主任，一定秉着“德育为首，教育为主，育人为本”的指导思想，结合班级的实际情况，把“培养中职生的养成良好品德，获得专业的技能，学业取得进步”作为班主任工作的重点，用心指导学生，做中职生人生道路上的引路人。

一、教师要做到自律，以身作则感染学生

师者，所以传道授业解惑者也。教师既是为学生授业解惑的学者，又是为学生指引人生的向导。作为一名班主任，要想带出一个团结和谐、人人争先好学的班级，自律很重要。俗话说：“上梁不正下梁歪”、“正人先正己”。作为与学生朝夕相处的班主任，必须时时刻刻以其师表之德昭示学生应该怎么做，不应该怎样做。要想管好学生，首先应该管好自己，要求学生做到的，自己应首先做到，要求学生不做的，自己应首先不做，只有這样才能达到教育学生的目的。开学初，我发现班里的学生没有节约资源的意识，也没有养成良好的卫生习惯，卫生清洁时不时扣分。班会上我多次强调，放学或者体育课，人走，教室的风扇、灯、多媒体平台要关，光线足够也要及时关灯;纸屑垃圾不要乱丢。可是强调了几次，还是有出现不关灯或风扇和地上有纸屑的情况。每当出现这种情况，我都会及时把灯关掉，弯腰把垃圾捡起，还制定了相关卫生保洁要求。这样之后，班里面再没出现浪费资源和乱扔垃圾的情况，也减轻了当天保洁同学的负担。中职班主任作为做中职生人生道路上的引路人，一言一行都影响着学生。我始终严以律已、以身作则、为人师表。从身边的言行小事做起，从现实的生活做起，重道养德，修身立范，言传身教、以自身的高尚情操影响学生，为自己的学生做出表率。通过一系列班规的约束，学可是强调了几次，还是有出现不关灯或风扇和地上有纸屑的情况。学生上课都能按时上交手机，班里的保洁到位，不再出现扣分现象。我所带的班，每次评文明班，都光荣上榜，这让我觉一切付出都值得了。

二、是培养有管理能力的班团干

新接手一个班，担任班主任，为了使学生尽快融入班集体，开学初，还要尽快选好临时班团干，再过渡到固定班团干。班团干的选定，可以让学生自荐，然后再当面问问题进行考核，看学生对一些问题矛盾的处理技巧，方法，选出有担当、能干的班团委。首先要让学生清楚，作为班干，不一定要成绩优秀，但必须要有管理组织能力，在同学中有威信，对每一个同学都要公平，对班要负责。我所带的班设立一本班级日志，把当天睡觉，迟到，玩手机等违纪情况记下来，如果有违纪，要做一些抄写的处罚。有的同学违纪了，又不想接受处罚，会私下叫班干不写名字。为此，我强调，班干一定不能有私心，公平对待每一位同学，不能有包庇行为。其次，班干心理素质要好，不能有思想包袱。确定班干时，我就把作为班干管班可能出现的情况告诉班干，班干管人，不能因为部分同学不服气，讲班干的闲话或者语言攻击时，而请辞不做班干一职，班干要以班长为核心，齐心协力，大家共同进步，把班变得更加团结，有凝聚力。当然，作为班主任，也要经常教育学生，不能让挫伤班干积极性的事情发生。此外，定期召开班团干会议也好重要，及时了解班里的意见和矛盾问题，及时解决问题培养班干部管理班的技巧方法。

三、帮助中职生确立明确的学习目标

中职生在初中时，大部分学生的学习基础相对薄弱或者中考失利才选择读中职学校的，所以自律性比较差，学习积极性也不强。我所带的班是高考班，也就是他们来读中职的目的是考高职院校的。中职高考与高中高考有区别，必须要拿到对应的技能证书才有机会通过参加高考被大学录取。中职生基础的薄弱，使得他们失去了学习的积极性。加上随着网络的发展，现在每一位学生手里都有手机，并且不懂得自控，经常一玩手机就可以入迷，无心学习。作为班主任，对于学生的手机管理，一开始也好头疼。所以对于手机管理问题，我所在的班，也制定了管理规定。讲台两边设立手机袋，每个手机袋贴上学生名字，固定班干每节课照片打卡，发上班群，哪位同学的手机没在对应手机袋，一目了然。通过班干和班主任的通力合作，班里上课手机得到了很好地管理，学生有更多心思放到学习上了。

四、加强与家长沟通，家校共促教育

教育家苏霍姆林斯基曾说过，最完美的教育是学校与家庭的结合。所以作为班主任，要想得到教育的最大效果，离不开家校合作共同教育，这样才能共促教育。目前家校联系的方式我们采用的有家长会、家访、电话和微信家长群的方式。微信，是班主任和家长沟通用得最多的方式。现在的网络发达，基本人人都有微信。班主任要充分发挥这个网络优势，建立微信家长群，这样可以加强与家长的沟通，及时反馈学生在校的学习和思想表现。如果学生出现问题，班主任可以第一时间和家长取得联系，及时反馈，解决问题。当然，家长共同在一个群，作为班主任，也要注意说话技巧，毕竟人有面子的，家长都想看到孩子好的表现反馈，所以如果有不合适在家长群反馈的情况，我也会私聊家长。此外，作为班主任，我还联合其他科任老师对学校进行上门家访，向家长反馈学生在校表现，同时也向家长获得了解学生在家的表现。

五、结束语

班主任工作是一项艰巨又讲究技巧的工作，我们在摸索中找方法，不断改进班级管理，把班主任教育教学工作做到更好。

参考文献

[1]魏书生.班主任工作漫谈[J].考试，2015（31）：14-15.

[2]顾长喜.以德育人、以德治班——浅谈如何做好职业学校班主任工作[J]教育创新.