我的好朋友——扬州大学的一位年轻老师，这段时间一直在思考一件事，并得出了一个结论：我和我的哥哥姐姐们，可能是近百年来最幸运的一代人。曾经，每一位老师都认认真真手写讲义，认真写讲义、到了课堂上又从不看着讲义讲课，这不应该是一个教师的基本功吗？然而，现在竟然成了稀罕物。

现在，从小学到中学，再到大学，文科教师，尤其是中小学语文和大学文学课教师，大都成了“PPT”的翻页“机器人”，离开“PPT”和声光电，不要说会讲课，就连完整利落、有逻辑地表达清楚都困难了。我在大中小学听课时发现，不少语文老师离开“PPT”后，在课堂上，或者云山雾绕、不知所云，或者堆积材料、毫无观点。如此下去，未来一代人的语言表达能力实在堪忧。

大中小学课堂教学，尤其是语文课堂教学，应该慎用“PPT”，并且必须坚持以“PPT”和其他声光电设备为辅的原则。盼望着有关部门下发通知，提出要求，改变这种状况。