徐瑶翔

足球教学是体育教学中重要的组成部分，足球运动深受青少年喜爱。2015年，教育部等6部门印发《关于加快发展青少年校园足球的实施意见》，各中小学纷纷响应国家号召，积极开展足球课程，让学生主动投身到足球运动中去，增强其体质，发展其运动能力，培养其终身体育锻炼的意识。

校园足球是一门实践性和技能性很强的课程，如果只关注课堂教学而忽视课外的实战演练，会导致校园足球教学效果不佳。我们认为，课内足球教学和课外足球活动的有效结合，既能体现校园足球教学的整体性和连续性，又能落实素质教育与终身体育所追求的目标。

一、足球课内外一体化教学的重要意义

1. 提高足球教学质量

课内外一体化的教学，可以将课内常规足球教学与课外足球训练活动相结合，学生在课堂中所学的足球基本理论知识和基本技术，可以融入课外的足球训练，从课堂教学的广泛性到课外足球训练的针对性，弥补了学生只学会、不能熟练运用的不足，进一步提高了学生对这项运动技能的掌握与运用。

2.促进学生终身体育锻炼习惯的养成

校园足球课内外一体化教学，通过校内足球节、足球社团、足球比赛等，不仅为学生搭建平台，提供学习锻炼的机会，还开阔了学生的视野。通过实践比赛，在竞技中增加学生的参与感和幸福感，用足球的魅力来吸引学生，在潜移默化中培养学生锻炼的习惯，为养成终身体育锻炼的习惯打下坚实的基础。

3. 丰富校园文化

精彩的校园文化氛围，离不开体育运动的文化气息，校园足球文化是体育运动文化的重要组成部分，有序开展校园足球课内外一体化教学更有利于丰富校园文化。由此，我们可以提高学生对足球教学的热爱程度，使学生在积极参与活动的过程中展现自我，享受足球运动给他们带来的趣味。

二、目前足球课内外一体化教学的不足

1.教师对足球教学的认知不到位

在校园足球课内外一体化教学的过程中，有的教师没有理解这一教学的真正意义，认为只是利用足球课程引导学生加强锻炼。这导致校园足球课程在开展中方向产生了偏差，足球技能的学习与运用变成了借足球课堂来增强学生的身体素质，因此难以提升学生的学习兴趣，也导致校园足球运动的开展偏离了最初的目标。

2.家长对校园足球的认知不充分

目前，家长对孩子的关注点主要在学科成绩，认为孩子只需要取得好成绩就可以，不够重视孩子的体育运动状况和平时锻炼习惯的养成，为校园足球课内外一体化学教学的顺利实施增加了难度。

3.足球社团力量薄弱

学校的足球社团是开展足球课内外一体化教学的中坚力量。学生通过参加足球社团活动，能相互交流所理解的足球知识和技能，提高自身的水平，促进同伴间友谊的发展。目前，很多农村学校由于场地的限制、师资力量的不足，导致足球社团无法正常开展活动，也就无法为一体化教学提供保障。

4.足球场地设施建设不足

校园足球教学场地的维护保养成本高，偏远地区的学校足球场地不足，或建成足球场地后无法对场地设施进行维护保养，导致人工草坪严重裸露，缓震性降低。有些学校校园足球训练器材配置不足，导致足球教学无法全面开展。有的九年一贯制学校在校人数逐年增加，但学校的占地面积没有改变，一定程度上阻碍了校园足球课内外一体化教学的开展。

5.缺乏浓厚的校园足球文化氛围

良好的校园文化不是一朝一夕就能形成的，校园足球文化也是如此，需要长期积累。如今很多学校的校园足球运动只是为了响应国家校园足球建设的口号，往往流于形式，并没有脚踏实地去开展。这种情形下，浓厚的校园足球文化氛围很难去营造。

三、足球课内外一体化教学的改进措施

1.优化足球教学模式，提高课堂效率

学校应根据足球运动的规律，设计一套具有针对性和系统性的足球课内外一体化教学内容，根据学校的实际情况完善教学制度，确保校园足球教学的实施。同时，加强体育教师队伍建设，对体育教师进行足球专项培训，提升体育教师的业务能力，以此提高课堂效率。

2.加强家校合作沟通

家长的支持是开展足球课内外教学的重要力量，可以给学生的发展带来强劲动力。现在，很多家长只关注学生的考试成绩，对体育锻炼不够重视，即使学生热爱某项体育运动，家长也很少给予大力支持。学校要经常与家长沟通，加强家校之间的合作，将足球训练中的一些闪光点分享给家长，让家长清楚地了解到学生在校足球教学和训练不仅能够学习到不同的知识，还能促进其全面发展。引导家长在周末的时候，在学生完成作业的情况下，陪伴他们学习足球知识或者观看足球比赛，进一步提升学生对足球技能的掌握，充分享受足球带来的乐趣。实践证明，家长的支持与陪伴能为足球课内外一体化教学的顺利开展提供有力的保障。

3.合理拓宽足球社团的活动渠道

在校园足球课内外一体化教学实施过程中，足球社团的开展尤为重要，其组织形式应多样化，如，常规的课外足球训练、组织“校足球嘉年华”、校足球联赛、与校外俱乐部进行足球交流活动，等等。这些不同的活动可以帮助学生掌握更多的足球理论知识和足球技战术知识，促进学生形成相互团结、密切合作的团队精神，培养学生面对挑战迎难而上的顽强、勇敢等品质，让他们在强身健体的同时深刻体悟足球的魅力。

4.加强学校基础设施建设

基础设施建设是开展教学的前提和保障，只有做好校园足球的基础设施建设，才能给校园足球课内外一体化教学提供保障，教学才能顺利开展。

5.营造浓厚的校园足球文化氛围

校园足球文化氛围可以激发学生对足球学习的兴趣与运动热情，学校可以通过足球主题黑板报、足球宣传板、足球节等形式来营造校园足球文化氛围，让学生参与其中，使他们在浓厚的文化氛围中获得积极、快乐的体验，助力足球课内外一体化教学的顺利开展。

四、结语

校园足球课内外一体化教学建设需要学校的支持，需要体育教师的教育教学能力，需要家長的理解与学生的热爱。将学生在课堂上所学的足球理论知识和运动技能与课外足球活动相结合，更助于激发学生对足球课程的学习兴趣和参与其中的积极性，在提高身体素质的同时掌握运动技能，还能培养学生的团队意识、顽强拼搏的精神和良好的规则意识，并为形成终身体育锻炼的习惯打下良好基础。

（作者单位：江苏省苏州工业园区星湖学校）

责任编辑：刘卫红