潘鸣霞

摘要：加强对初中生的德育，能有效提高他们的道德认知水平，让他们有明辨是非的能力，自觉抵制生活中的一些不良因素。文章分析了初中生德育工作的一些实际问题，并提出解决对策，涉及的内容有家长与学生的相处、网络不良因素、学生交友问题等。

关键词：初中德育工作;社会因素;人文关怀;微信群

一、初中德育工作存在的问题分析

（一）家长与学生相处不当

很多初中生是家里的独生子女，家长都想要给孩子好的物质条件和好的生活环境，让孩子接受好的教育。为了实现这个目标，大部分家长一心拼搏事业，与孩子接触的时间也比较少，导致孩子缺少家长的关爱。另外，父母溺爱孩子，导致一部分初中生以自我为中心，身心没有朝健康的方向发展。

为改善上述情况，班主任需要发挥有效的引导作用，开展科学的德育工作，加强与学生的沟通和交流，将学生的心理发展引向正确的道路，让学生开阔视野，同时也认可班主任的引导者角色。但是，少数家长错误地认为，教育学生是学校教师的事情，家长只负担学生的衣食住行。家长过度溺爱学生，或者放任学生不管不问，或者与学生产生矛盾，都需要反思自己的教育方式。

（二）社会因素中的负面影响

目前，初中生的道德品质明显存在问题，这是因为初中生的心智发育不成熟，思想容易受到外界的影响。除此之外，社会因素也会对初中生的道德品质产生影响。社会因素指的是除家庭和学校以外的校外培训机构和其他组织，包括商店、超市、商场等，社会德育能补充家庭德育和学校德育。社会上存在一些道德失范问题，是非善恶混淆，存在拜金主义、极端利己主义和享乐主义，初中生思想不成熟，容易受到社会上负面因素的影响。

（三）网络因素中的负面影响

如今，人们的生活与网络联系密切，对网络资源的需求较大。学生从网购、网络游戏、网络视频、网络学习平台中，无形地接受了网络信息的“侵扰”。面对网络大千世界，初中生缺乏分辨能力，容易受到网络负面因素影响，而且少数初中学生深受网络“毒害”，沉溺于网络游戏，阅读网络不健康書籍，利用网络平台做一些不应该做的事情。网络是一张“大网”，也是具有很多负面影响的新生事物，如何引导初中学生正确使用网络，家长和学校都要重视。

二、初中德育工作存在问题的解决对策

（一）积极引入人文关怀理念

现代德育工作应坚持以人为本的理念，并且要将其贯穿于青少年德育工作的全过程。在与初中生进行沟通和交流的过程中，教师应尊重学生和理解学生，肯定学生的一些想法，通过有效的教育让学生不断完善自我。在德育实践中，教师要考虑每个学生的实际情况，了解学生个体的德育需求，体现出对个性和自由的尊重，对个体尊严的维护。每一个学生都是独一无二的，每一个生命个体都是独立的，学生们人格平等，值得受到尊重。教师尊重个体的成长规律，有利于发现学生的优点或缺点。

为了在初中生的德育工作体现人本理念，教师应加入心理健康方面的教育，增加学生对心理健康知识的了解。增加的心理健康教育内容需符合初中生的心理特点，也要能真正解决初中生的一些心理问题。增加初中生对心理常识的了解，开拓学生对心理健康的认识。交友是一种能够有效丰富学生学习生活和学校生活的方式，也能有效防止学生产生心理健康问题。但是，交友不当，容易导致初中生走进误区，影响心情。

班主任与学生朝夕相处，一天的工作从督促早读开始，到检查完放学卫生为止。教师对学生进行德育，通常以与学生面对面谈心为主，通过与学生的朝夕相处，建立师生之间深厚的感情。为了贯彻人文关怀的理念，拉近与学生的距离，教师可以在班会上播放歌曲《朋友》，让学生懂得知心朋友最难得。极少数班主任对班级中成绩好的学生关爱多一点，对成绩差的学生关爱少一点。这种做法是不对的，班主任作为学生的“重要他人”，要一视同仁，给所有学生平等的关爱。这样，学生才会从内心敬佩班主任，提高德育工作效果。

（二）倡导各方重视德育工作

教师和家长应注意采用科学、有效的教育方法，以防止初中生产生逆反心理。学校在加强德育工作的同时，要善于发挥家长的家庭教育力量。

在新形势下，初中生的德育问题出现新的变化。学生生活的范围主要是家庭、学校和社会，学校要发挥集体教育力量，对初中生进行德育，这种教育“合力”的力量往往很大。例如对一些特殊的“问题学生”，学校要积极与学生所在的社区联系，帮助学生在社区活动中受到良好的教育。此外，学校还可以针对“青春期初中生的德育教育指导家长怎么去做”这个问题，定期对学生家长进行培训。也就是说，学校不仅肩负着教育学生的责任，还有义务指导学生家长提高教育水平。

比如，教师可以建立班级家长微信群，在群内宣传一些家庭德育知识，让家长言传身教，教会学生尊重长辈、尊重教师。父母是孩子的榜样，可以在节假日带着孩子去看望家中的老人，每逢中国传统节日和老人生日的日子，父母如果都能从心里记挂着老人，准备好礼物和祝福，那么对孩子的影响是非常深刻的，会消除孩子的逆反心理。当孩子在家里受到了良好的思想道德教育，在学校的行为和思想也会发生一定变化，不再感到自卑，内心充满爱。

家庭的思想教育与学校的思想教育相辅相成，学校与家庭应共同努力，将学生培养成为充满正义感、责任感的优秀青少年。如家长与孩子一起坐公交车，当看到步履蹒跚的老人时，家长主动为老人让座，这一幕会让公交车内变得和谐，也对孩子产生良好的教育作用。

（三）与学生谈心应目标明确

为有效提高初中生思想道德水平，教师可借助一些名人名言产生的鼓舞和警醒作用影响学生，指引学生在学校和家庭里都表现出好的人品，并将这种思想内化于心。教师对学生的德育包括提升学生明辨是非的能力，确保学生在面对一些情况时能做出正确的判断，还包括教师从培养学生的探究能力入手，以身作则，通过自己的实际行动，将学生的思想引向正确的道路。

与学生谈话交心是一种有效的德育方式，在与学生沟通时，教师要有重点、有条理，让学生明白教师与自己谈话的目的。有时，教师与学生的谈话，内容非常隐晦，学生不明白教师的良苦用心。因此，教师的谈话应该有明确的主题，还要用幽默的方式指明学生存在的问题，不伤害学生的自尊心。

比如，笔者班级里有一个女学生，非常活泼可爱，却喜欢在桌子上胡乱涂画。对这个问题，笔者只是做了善意的提醒，她就暂时不再桌子上涂画了，但是没过多久，她又继续涂画。这一次，笔者低声严厉批评她，可是起到的作用微乎其微。对此，笔者与家长做了简单的沟通，从家长那里得知，这个学生在家里也会这样，写字桌上擦干净了，第二天就胡乱涂画。虽然家长也会提醒，但她就是不愿纠正。这个习惯非常不好，不但影响学生的学习，让人感到该学生不爱干净，而且容易给其他人造成困扰，影响他人正常使用课桌。严格来说，这是损害公物的行为。为了改掉这个习惯，笔者将她与一位个人习惯比较好的学生安排为同桌，希望能对她产生潜移默化的影响。换座位前，笔者与该学生进行了目的明确的谈话，希望她能爱干净，注意观察身边那些衣着整洁、课桌干净、书本干净、个人卫生良好的学生，改正自己的坏习惯。一段时间后，该学生的改变比较明显。为了鼓励她，笔者让她担任了小组长。改正学生的一些不好的品质，教师要有耐心，并且要积极尝试多种手段，有毅力、有决心把学生教育好。

（四）及时更新德育观念

时代在不断进步，一些思想会发生变化，这就要求教师德育工作时，能及时更新教育观念，重视学生道德品质的培养。如今，推行教育的理念是素质教育，所以在开展德育工作时，教师应该积极融入素质教育。比如，教师可引导学生树立积极建设家乡的思想，鼓励学生争当有文化、有技术的好青年，产生靠勤劳和双手致富的正确思想，成为对社会有用的人才。

初中德育教师可适当将学生的生活与学习联系起来，那些不能成功升入高中的学生，仍然不能看轻自己，而是应该有积极发展自我的意识，有认真学好一门技术的决心，对自己的人生充满信心。如果每一名青少年都能出自己的一分力，有了热爱家乡的意识，对自己所在城市的现状和历史有了充分的了解，就能对家乡有一个辩证的看法。学生有了关心家乡、改善家乡和建设家乡的责任意识，就会把这种意识转化为学习的动力。

同时，教师需开展相关的劳动教育活动，让学生意识到没有广大劳动人民的辛勤劳动，就没有如今的美好生活。而作为新时代的初中生，未来也要肩负起建设美好家乡的重任。教师可依靠班会课、班级墙报、学校广播宣传这些思想，让学生逐渐形成热爱社会主义劳动的正确思想，使得学生无论是在学习文化，还是在接触劳动技术时，都能将建设家乡的美好愿望牢记于心，树立勤劳节俭的思想，能尊重并珍惜他人的劳动成果，能爱护公共财物，在学习和生活中都不再好逸恶劳，也不再奢侈浪费。这样一来，学生就能在学习时努力刻苦，在生活中不再懒惰，有劳动光荣的良好思想，内心坚信勤劳能够致富，有强烈的建设家乡的使命感。以前，学校劳动教育是被“遗忘的角落”;现在，学校要提倡学生热爱劳动，用劳动创造幸福生活。

就初中德育工作而言，学生的思想受网络和社会环境不良因素的影响，家庭教育的缺位，也导致学生自卑、敏感、怯懦。教师开展初中德育活动，应从网络因素、社会因素和家庭因素这三方面入手，教会学生自觉抵制网络中的一些不利因素，从积极的一面引导教育学生。学校要从整合社会社区教育资源、指导学生家长进行正确的德育、学校德育目标鲜明和措施得力等角度出发，多管齐下助力育人伟业。

参考文献：

[1]曹迪娟.言传身教——浅谈初中班主任德育工作改善策略[J].当代家庭教育，2021（26）.

[2]焦清.新时期初中班主任德育工作面临的主要问题及解决对策[J].学苑教育，2021（24）.

[3]蒋媛.初中班主任德育教育管理问题及对策分析[J].教育界，2020（29）.

[4]叶蓓.初中班级德育教育存在的问题与对策探究[J].学苑教育，2020（6）.

[5]范艳新.初中德育教育存在的问题及对策思考[J].新教育时代电子杂志（学生版），2020（10）.

[6]刘丽.浅析当前初中德育工作存在的问题与对策[J].中学课程辅导（教师教育），2019（9）.

[7]杨文虎.中学德育存在的问题及对策之我见[J].文理导航（教育研究与实践），2018（5）.

（作者单位：江苏省宜兴市新莊中学）