APP下载

开发教学资源,优化小学语文教学

2022-05-19刘静静

中学生学习报 2022年25期
关键词:教学资源小学语文

刘静静

摘要:长期以来课堂教学一直都是以一张黑板、一根粉笔、一本书为主的模式,这种教学模式将教师和学生束缚于小小的课堂中,限制了学生的发展,制约了教学质量的改善。在信息科技日益发达、新的教育技术手段不断丰富的今天,学校老师们必须改变教育理念,积极进行小学语文的现代化教育,通过全面挖掘和开发教育资源,进一步充实课堂内涵,给学生创造良好的学习情境,帮助学生掌握更多的基本知识。本文主要通过具体的学校语文课堂实践,借助影视资源、文字资源以及图片资源等构建小学语文课堂。

关键词:小学语文;教学资源;开发运用

语文教材是开展语文教学的基础,教师在小学语文教学的过程中首先应该从教材出发,根据教材内容去开发和延伸教学内容,使得开发的教学资源能够更好地为语文课堂教学服务。但是现实教学情况不尽如人意,教师对于语文教材过度依赖,将学生的视野和思维局限在课堂和教材中,不利于学生综合素养的发展和能力的提升。鉴于此,小学语文教师应该注重对语文教学资源的开发和挖掘,不断地拓宽和延伸语文课堂教学内容,借助现代化的教学手段在课堂中融入更多有趣的内容,调动学生参与课堂学习的积极性,进而使得小学语文教学朝着更好的方向发展。

一、开发影视资源,创设情境

随着科技的发展和人们生活水平的提高,人们的精神需求也越来越得到了满足,其中影视资源集声音、画面等特点生动形象的将信息展示在人们面前,使得人们精神愉悦,生活幸福。同样影视资源也可以进入课堂,将语文课文中没有生命的文字活灵活现的展现在学生面前,活跃课堂氛围,有效的激发学生的学习热情,贯彻寓教于樂的教学理念。

以《圆明园的毁灭》一课教学为例,教师可以采用前后对比的方式来调动学生对于圆明园毁灭的惋惜之情。首先教师先给学生们展示圆明园在毁灭之前的相关视频,让学生真实地去感受圆明园昨日的辉煌。接着教师可以为学生播放《火烧圆明园》的电影片段。学生们会自觉地进行前后对比,进而更好地感受英法联军的贪婪暴虐,同时也为圆明园感到惋惜,也庆幸当下的中国足以强大。之后教师在进行本篇课文的教学学生在阅读和学习中就会有更大的欲望和热情,想要全面的了解和掌握圆明园毁灭的前因后果,这样一来,声音、画面的呈现增强了课堂教学的互动效果,一节优质的语文课堂就可以构建。

二、开发文字资源,延伸知识

小学语文教材中的很多课文都与学生的实际生活距离较远,如果在教学中教师只是根据教材来对学生进行讲解,学生很难完全感受和理解。为此,教师可以搜集与教学内容相关的文字资料,渗透到课堂中,带领学生去阅读和学习,进而辅助学生对于课文内容的理解,这样的小学语文课堂教学效果就不一样了。

例如,在教学《闻官军收河南河北》这首诗时,教师需要从这首诗的创作背景出发,但是历史背景与学生当下的生活距离较远,这时教师就可以从互联网上搜集关于“安史之乱”的相关文字资料,然后引导学生阅读和学习,在学生们充分的了解了这首诗的创作背景之后,再去学习和阅读这首诗,才会更好地与诗人产生共鸣,了解诗人所表达的情感和美好心愿。由此可见,在小学语文教学的过程中,文字资源也是教师可以开发和利用的教学资源,它不仅可以帮助学生了解创作背景,还可以使得学生与作者更好的相通与共情。

三、开发图片资源,加强理解

小学生年纪较小,如果长期盯着大量的文字看,很难长时间集中注意力,所以教师在开发和利用教学资源的过程中还应该考虑到这一点。在众多的教学资源中,图片是比较简洁、生动又形象的,学生们观看和欣赏起来也不用那么费力、耗时,同时借助图片开展语文教学,还能够转换学生们的思路,培养学生的观察能力和想象能力,进而帮助学生更好的理解知识。

例如,在教学《七律·长征》这篇课文的过程中,为了能够让学生体会红军在长征过程中所经历的路途、环境等,教师可以给学生展示长征路线图,让学生自己在路线图上“重走长征路”,从血战湘江到突破乌江,从四渡赤水到巧渡金沙江,从强渡大渡河到飞夺泸定桥,爬雪山、过草地,最终胜利会师。似乎是在闯关,每一关都是战士们用命去度过。通过这个路线图的展现让学生体会到当年我们的红军是经历了怎样的艰难险阻才走向胜利,同时也能够深深的体会到他们不怕牺牲、勇往直前的精神。接下来在这首诗的学习中,才会更加有感触。因此,在小学语文教学中,图片资源也是能够辅助课堂的重要帮手,教师要善于开发和利用,在吸引学生注意力的同时,加强学生对知识的理解与记忆。

在小学语文教学中教师要带领学生从教室、课本中走出来,树立大语文观,充分的开发、优化和利用语文教学资源,为学生创设轻松、愉快的学习氛围,满足他们的求知欲望,打破传统语文教学观念和教学模式的束缚,进而优化小学语文教学质量和水平。

参考文献:

[1]黄松容. 小学语文教学资源包开发与运用的几点思考[J]. 读写算,2021,(34):205-206.

[2]徐伟. 小学语文课堂教学资源的开发和利用[J]. 小学生作文辅导(读写双赢),2019,(10):71-72.

猜你喜欢

教学资源小学语文
新能源汽车技术专业教学资源开发
高职教学翻转课堂中数字化教学资源的开发
新型教学资源在综合课程中的应用
新型教学资源在语文教学中的应用
初中数学数字化教学资源的建设与应用
浅谈语文课堂的情感教育渗透
语文教学中师生互动语言沟通探析
优化朗读技巧,提升语文实效
浅谈如何培养学生的阅读兴趣
让多媒体课件为阅读教学助力