宋宁馨 郭彤彤

摘要：实事求是思想有助于我们发现问题、分析问题、解决问题，中国共产党自成立之日起就将其贯穿于我们党思想路线的始终。在我们认识和处理事物时，实事求是思想路线一直贯穿于整个过程中，高校思想政治教育也不例外。在高校开展大学生的思想政治教育过程中融入实事求是思想，有利于培养大学生一切从实际出发的治学态度和求真务实的精神，因此在高校思想政治教育的所有方面都应运用实事求是的思想。

关键词：实事求是 高校 大学生 思想政治教育

实事求是思想是我党一以贯之的活的灵魂，从我党百年的发展历程来看，实事求是思想起到了重要的作用，它成功指导了中国革命的胜利。历史的发展告诉我们，实事求是是久经考验的、科学的、完备的指导社会发展的重要理论。在全力推进中华民族伟大复兴的道路上，实事求是是中国共产党人认识世界、改造世界的根本要求，是我们党的基本思想方法、工作方法、领导方法。[ 1 ]大學生正确价值观的形成也离不开实事求是思想的促进。因此，在大学生思想政治教育的每一个方面都应该融入实事求是思想。

一、实事求是思想在当代高校思想政治教育中的应用

随着我国进入改革的深水区、攻坚期，在政治领域和经济领域发生了重大变化，中国面临着新的机遇和挑战，如何在时代潮流中把握方向、引导青年学生树立正确的思想信仰和价值取向等问题，成为思政课教师的首要任务。高校思想政治教育要时刻紧跟新时代的要求，在实事求是思想的基础上，不断在发展过程中推陈出新，促进新视野的开拓与新思路的形成。青年学生作为建设社会主义现代化强国和实现中华民族伟大复兴梦的中坚力量，拥有正确的观点和立场以及世界观、人生观、价值观，显得尤为重要。因此，在高校思政教育中将实事求是的思想贯穿于教育教学过程中，有助于学生树立正确的人生观与价值观，建立健全人格，使学生形成符合社会道德的思想品德和行为举止。

1.思政教育应注重理论联系实际

中国特色社会主义的形成，依赖于理论联系实际，结合中国国情将马克思主义融入中国社会主义建设之中，取得了革命的胜利。在思政教学中也应注重把理论知识与实际情况相结合，深入了解学生的思想情况，对症下药，切忌纸上谈兵。

从教师层面上看，最重要的是要了解学生的实际需求与心理状态，[ 2 ]在课上除了讲好课程内容外，还应关注学生的兴趣点，将课本知识与学生兴趣相结合，让学生对思政课愿意了解、想去听；课下要注意收集学生的课堂反馈，做到查漏补缺，丰富自己的教学经验。从学生层面上，要主动将学习到的知识原理与实践相结合，化理论为实践，把书本知识融入进日常生活中，使学生逐渐习惯把理论内容内化为符合社会要求的行为规范。

2.理论与实践相结合

网络媒体的快速发展增加了学生获取知识的途径，大学课堂不再是唯一的知识来源，学生甚至可以足不出户就浏览各种课程。所有的资源和知识都是间接得来，学生们没有经过实践而直接获得，被动地接受这些知识，没有辩证地思考过。当然这与现实环境也脱不开关系，学生由于科研任务多、毕业压力重等原因，大量时间和精力都花在了做实验、找工作实习上，没有能力心无旁骛地进行实践调查。这就要求高校的思政教育要具有实践性和时代性，坚决杜绝僵化死板的教学过程，适当增加趣味性。例如在课余时间和寒暑假积极开展社会实践活动，由学生自己分组进行题目的确定、资料的收集、报告的撰写以及最后上交实践成果等，让学生在学习理论经验的同时锻炼实践能力。

3.结合时事热点开展思政教育

学校应结合时政，组织大学生多了解、多思考、多讨论，增加学生的社会参与感和责任感，从不同的角度体会实事求是思想在生活中的存在和运用，有助于大学生形成正确的世界观、人生观、价值观。

二、实事求是思想对高校思想政治教育工作的意义

1.营造高校严谨的学风和治学态度

一所学校必须要学风正、治学态度严谨，这就要求学校必须认真、深刻地应用实事求是的实践原则，为学生创造健康、有利的学术环境。实事求是代表了一种严谨自律的治学态度，也表明学习必须一步一个脚印，认清自己的优点与不足，学会查漏补缺。在高校的治学和科学研究中，我们必须遵循实事求是的治学作风，讲究求真务实和严谨治学的态度。学术界对学术失范现象要做到“零容忍”，一旦查出绝不姑息。论文造假事件给无数学子敲响了警钟，起到了敲山震虎的作用，对于肃清学术风气带来了良好的作用。因此，高校思想政治教育工作要始终坚持实事求是原则，严厉打击不良学术行为，引导师生不论在治学还是做人上，都要秉持求真务实的态度，加强高校师生学术道德教育，营造良好的学术氛围。

2.反思高校思政课的进步性

大学是思想政治教育的“主战场”，课堂也是高校思想政治教育的主要渠道。为应对网络时代对于传统教学的冲击，要求高校思想政治教育工作不能仅依靠课本上死板的、灌输式的知识传授，应结合学生对于知识的实际需求，不断丰富教育教学方法，发掘、创新思想政治理论课教育的新形式与新内容。思想政治教育的内容具有时代性、具体性，因此，不同时期的思想政治教育的内容是不同的，[ 3 ]例如，在明清时期，由皇室控制人们的思想，内容是以中央集权、四海来朝为目的。在社会主义建设的新时期，党的目的是为人民谋福利，思想政治教育的内容则是为了“两个一百年”奋斗目标和中华民族的伟大复兴。并且，高校的思想政治理论课不能仅局限于课本上、课堂上，要结合现代化的、多元化的教育教学方式，利用课余时间灵活有效地开展思政教育，例如：观看评点主旋律影视作品、去红色纪念馆参观、到革命根据地聆听过去的故事等等方法。在教育教学中提高学生对理论课知识的接受性和兴趣度，提高课堂效率，进而提升思想政治教育工作的实效性。

3.培养大学生的求真务实精神

现在，部分大学生对于高校思政课的存在有一定的抵触情绪，甚至认为思政课只是单纯的“洗脑”。渐渐地，大学生不再重视思政课，上课时不认真听课，课下对待作业应付了事，不肯多花时间去进行深度思考。这就要求高校思政课要以当下大学生的实际需求为主，与大学生的日常生活相结合，将课程设置与学生生活更贴近。许多大学生在毕业时还没有树立正确的择业观，容易受到“拜金主义”的诱惑，为了自己的“面子工程”，一味地追求地位高、收入高的工作，没有考虑到自身能力是否与之相匹配。实事求是要求在进行大学生择业教育上，引导学生脚踏实地，认清自己的能力与定位，客观地分析自己的优势与劣势，结合自身实际做出选择。

4.教育高校全员

贯彻实事求是的原则不能局限于高校师生，更应将其辐射覆盖高校全体教职工，进一步扩大实事求是思想的影响范围。

首先，以实事求是为原则，排查落实思想政治教育的真实进度。这就要求学校领导、老师与学生共同配合，将实际情况及时反馈，安排人员专项负责，保证调查结果的真实性。在得到最终调查的结果后，对于思政教育中存在的问题进行研究探析，做到有针对性地解决，从而节省不必要的资源浪费，提高高校思想政治教育工作的有效性。其次，以实事求是为原则，加强大学教职员工的教育意识。高校思想政治教育工作不能局限在课堂上，更应该融入全体教职工日常的行为举止中，以实事求是要求自身，在学校生活中为大学生思想政治教育创造一个良好的氛围。以实事求是为原则，抓住高校教职工的人群特点，提升高校全体教职工的育人意识。要选择合适的载体，利用各种现代化科技手段提升高校教职工的育人意识。[ 4 ]最后，以实事求是为原则，有针对性地改造学校的校园环境，为学生营造更舒适的学习氛围。一方面，高校要以实事求是为原则，健全学校食堂、卫生所、小超市等基础生活设施，在此基础上，还可根据学生需求进一步改造校园形象与风貌，如增加绿化植物、特色校园标语等，为学生营造和谐的校园文化氛围，使学生获得幸福感；另一方面，高校要将实事求是原则融入进学校精神文明建设中，例如開展寝室文化节、迎新晚会、运动会等校园活动，为学生陶冶情操、学习技能、锻炼体魄等综合素质的提升提供强有力的支撑。

三、结语

在高校思想政治教育中灵活运用实事求是思想，不仅可以有效地校正大学生的思想路线，同时可以培养全校成员养成求真务实的为人处世态度，对于净化社会上轻浮虚伪的不良风气有很大的作用。我们要认清实事求是原则在高校思想政治教育中的地位，将理论与实践结合起来，为学习营造良好的学术氛围、为学生创造严谨的治学环境打下坚实的基础，最终为实现中华民族伟大复兴、建设新时代社会主义强国发挥功效。

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[1]本书编写组.十九大报告单行本 决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利[M].北京：人民出版社，2017-10-61.

[2]尹璐.实事求是在大学生思政教育中的运用及现实意义[J].法制博览，2018（中）：234-235.

[3]张蕊.以实事求是原则引导高校思想政治教育[J].教育探索，2015（5）：101-103.

[4]张蕊.以实事求是原则引导高校思想政治教育[J].新西部（理论版），2015（5）：101-103.

（责任编辑：姜秀靓）