王晓欢

摘要：现在很多学生觉得学数学特别的难，学不下去，甚至在上课的时候犯困，其他科目学的都很好，这就导致学生们严重偏科。还有很多教师觉得学生学不下去就不管他们，只指导那些学习好的。数学中的知识是让学生开阔思维，让学生大脑快速运转起来，所以老师应该在数学中多找出一些学习的方法，数学错题本就是一个很好的方法，错题本可以让学生把自己错误的还有不会的难题写在上面，给初中学生学习数学带来了很好的帮助。

关键词：初中数学;错题本使用;策略

错题本的功能就是把自己所有不会的题目规制在一起，是以后再遇到不会的题目时候可以去翻阅的材料，学时就可以在其中把不会的知识更加深刻的刻在脑子中，让学生如果再遇到类似的题目就不会被难倒。这对学生的数学学习有很大的帮助，让学生对学习数学更加的有兴趣。老师在教学的过程中也会知道学生的问题所在，并去加以改正。

一、使用错题本的用处

（一）对学生的好处

错题本就是要学生把自己错误的题还有不会的题写在一个本子里，并且写完之后要去仔细的去分析错误的原因并去加以改正。让学生以后再做到这道题不会的时候，就可以去翻阅错题本，可以让学生重新回忆这道题的思路。老师还可以让学生去把这些错误的题整理在一个本子中并且不让学生写上答案，然后过一段时间之后让学生拿出这个本子把答案还有思路都给写出来，让学生更加巩固里面的知识。每个学生都会出现错题，这是学习数学中必不可少的，这就要让学生去端正对错题的态度，使得学生在以后学习中不会再次出现类似的错误。让学生的学习效率更加的提高。还可以让学生在错题本中找出问题的解决方法，所以老师就要去要求每个学生都有一个错题本去装一些错误的题。老师还可以根据这些各种类型的题目去给学生找出重点的题目。

（二）对教学的好处

错题本的作用不仅可以让学生对以后的错题进行整理和分析，还可以让老师在教学之中更加轻松方便。在教学生的时候，老师要去选择好错题去给学生进行分析，一定去找学生们总是会做错的题，把最好的思路交给学生，如果在教学生一元一次方程的时候，学生就会在不等式与不等式上出现很多问题，老师就可以从最简单的角度去帮助同学一步一步去分析，让学生去明白怎么去转变，去找出学生为什么不会这道题的原因，并且去更细致的再教学一遍。根据教学的内容，老师一定要找出最简单的学习方法教导给学生，让学生更加深刻的学好数学，如果学生在之后的学习中遇到这种问题就会及时的去解决问题。错题本还可以帮助老师改正学习思路，让学生学会重点知识。老师在批改作业的时候就可以去把错题标出来，让学生去对错题进行分析修改，老师也要对学生错题的方向进行整改，知道学生为什么要在这道题上犯错。这就更好的去完善教学思路并且掌握更好的教学方式。

二、初中教学中使用错题本的教学策略

（一）及时记录，做好反思

在学习初中数学的时候，就要让学生去在错题本之中写出错误的题还有不会解答的难题，在考试的时候，有一些学生都没有写出做题的过程就把答案写了出来，而且答案还是正确的，老师就要引导学生把这些题的过程写在错题本上，之后老师去给学生去进行分析，让学生知道这道题的解题方式，这样学生在做题中就可以轻松的写下问题的过程还有步骤。还有一些难题的步骤特别的多，让学生看不明白，这时候老师就要让学生把自己不会的步骤写在错题本中，然后老师在去进行讲解。学生有时候在考试的时候有很多粗心的地方，老师就要让学生把总是粗心大意的地方去给标记出来，还要让学生一定要对这些问题有耐心，把错题利用起来，写出错误的原因，知道问题中主要体现的知识点，这样对问题不断的了解，就可以减少学生的错误率，让一些其他的问题减少，让学生学习的思路更加清晰。

（二）整理好知识然后去复习

初中学生现在的重点部分就是去整理一些错的知识点，一定要让学生去来回整理错误的知识点，这就可以让知识点深刻的记在学生的大脑中。要让学生每天都会去记一遍这些错误的知识点，让知识点在学生的脑海中越来越清晰。还要让学生去寻找自己的错题并且归纳到一起进行总结，如果学生在遇到这种难题就可以直接回忆到这一点。学生在学习之后遇到这些难点也会轻松的解答出来，因为已经深刻的印到学生的脑子中了。虽然老师经常鼓励学生去使用錯题本，但实际的情况是学生根本不会去使用错题本，因为学生的作业量太大导致学生根本没有时间去研究错题本中的问题。之后就使错题本白白浪费了，根据这些原因，老师要就要去改善一些教学的方法，多与学生去进行沟通，了解到学生作业量大就可以稍微的减少一些作业，让学生全身心的投入到错题本之中，把上面的难题解答会了比做更多的作业要好得多。在很多的时候学生都会在解方程的时候出错，老师就要去帮助学生改正并去分析。并让学生把不熟的地方再告诉老师，老师一定要有耐心的去讲解。

结束语：根据上面所说的内容，如果想要学生在数学中提高成绩，就要去让学生在日常中把容易犯错的问题写在错题本中，再根据老师的指导意见，认真修改，把整理好的答案深刻记在大脑中，上课一定要好好听老师讲课，遇到不会的问题要虚心向老师请教，再把老师讲完的问题写在错题本中，以后再遇到同样的问题，如果想不出来就去翻看错题本，这对学生的学习水平有很大的提升和帮助，让学生更加喜欢初中数学，让老师也不再苦恼学生不爱学习的问题。

参考文献：

[1]郭正章.基于核心素养的初中数学典型题本的使用策略[J].中学课程辅导（教师教育），2021（15）：72.

[2]张姝.基于能力培养的数学错题本使用策略探析[J].成才之路，2019（23）：56.

[3]谢炳泉.化错为正引思促学——浅谈初中数学错题本使用的有效性策略[J].课程教育研究，2018（04）：131.