白丫

基金项目：陕西高校辅导员工作室建设项目“红心工作室”（1921）。

摘 要：高校是培养优质人才的地方，高校辅导员思想政治教育工作的作用不言而喻。所以如何搞好高校的思政教育工作是至关重要的一件事。在高校，辅导员是学生的精神导师、思政指导员，担当着思政教育的重要工作。本文主要介绍了我国的高校辅导员的工作内容、现状和存在的问题，并论述了目前提高我国高校辅导员的思想政治教育工作的艺术性方法。

关键词：辅导员;高校思政教育;艺术

中图分类号：F24 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.09.041

1 高校辅导员思政工作主要内容

1.1 思想道德教育

规范学生的行为，这是高校辅导员所要进行的工作。首先，辅导员要定好计划，理论联系实际，通过网络这个媒介，来系统化学生的思想道德水平，规范学生的行为。而好的思想道德水平和行为习惯是老师和学生共同作用的结果。

1.2 爱国主义教育

爱国主义精神是当今社会人才必须具备的精神之一，其也是一个学生从学校步入社会的重要体现。如果没有爱国主义精神，那么学校的教育无疑是失败的，即使这个学生拥有扎實的专业基础，同时已经成为某个行业的精英，但是其没有浓厚的爱国精神，是不能够为社会创造价值的。这种人才也不是社会所需要的。所以高校辅导员在教学的过程之中，应该着重培养学生的爱国主义精神。其思想深刻、内容丰富，所以要做好高校学生的爱国主义教育，就要激发学生的爱国热情，让学生树立不管在什么时刻都要把祖国的利益摆在第一位的思想，理性爱国。

1.3 理想信念教育

信念的建立不是一朝一夕就能培养出来的。在高校，要培养学生的理想信念教育，就要有计划有意识地培养，要让学生树立坚定的信念、崇高的思想。在新时期，社会的发展需要高校学生不但要具有高素质，还要有着理想的信念。高校如果不提升对于学生管理工作的重视程度，会让学生根据自身的想法行动。这些行动可能会产生不利的影响。所以高校辅导员必须在一旁严格监督管理，督促徐盛建立自身的理想与信念。

2 高校学生的思想政治教育工作现状及存在的问题

高校的教育目的是为了培养人才和输送人才，思想政治教育工作对学生的影响很大。在高校，学生要做到思想积极、政治路线明确、品格好、觉悟高，不但在学业上要打下坚实的基础，而且在德智体方面也要全面、均衡的发展。要把自己培养成“五好学生”。高校的思想政治教育经过这些年的发展取得了一定的成绩，但是在实际的思想政治教育工作中，还是有问题存在，具体表现在以下方面。

2.1 辅导员的专业素质参差不齐，主动性不够

高校辅导员是高校学生在其思想政治教育方面的指路人，但是他们自身存在着一些问题。首先，高校辅导员的专业素质参差不齐，有的没有接受过正规的训练，缺乏教育管理上的经验，跟不上时代。其次，辅导员一般注重两头的学生，即表现优异和表现差的学生，而对中间学生的关注度不够。不是很了解学生在想什么，而是采用过去传统的刻板的方式来管理学生，一味地用规章制度来压制学生，这样很难得到学生的认可和理解。

高校的辅导员在进行思想政治教育工作的时候，往往主动性不够，教育活动的开展也具有滞后性，一般来说，往往是学生发生问题后，才采用口头警告或其他的惩戒方式来处罚学生，这样的方式太被动，而且预期效果也不太好，学生的犯错率反而不降反升。所以这要求辅导员在从事思想教育工作的时候要具有某种前瞻性，要充分了解学生的心理特征，做好学生的思想政治工作，尽可能早点发现学生存在的问题，防患于未然。

高校辅导员在理想信念教育方面必须对学生言传身教，通过自身的模范带头作用，让整体的学生都能够具有较高的信仰，从而在生活和学习之中更好地践行信仰，让自身的行为规范，越来越符合社会发展的必然趋势。同时能够在遵纪守法的范围内活动，让整个高校思想政治教育工作能够顺利进行。但是在高校中，行政往往安排另外一些不属于辅导员做的工作也交由辅导员来做，使得辅导员不能全身心地干好本职工作，工作过于泛化。再者，辅导员的考核机制也不是很全面，过于量化，而在辅导员的工作评定过程中是根据其所完成的教学任务来进行评定的，使得高校辅导员的工作的效率不高，艺术性不强。

2.2 高校的管理观念认识不够准确

目前很多高校的思想工作还停留在表面，没有深入学生中，对学生的思想政治工作的认识还不是很到位。让学生听从学校的安排，维护学校的稳定和发展，而不是很重视学生在“德”方面的教育，不关注学生的所思所想。这样的理念是错误的，学生不会好好配合学校的管理工作。而高压状态下的管理方式又阻碍了学生的个性化发展，使得学生意识不到要从思想政治教育这个源头开展自己的工作，没有达到管理的目的，教学效果不显著。

在后期的处理方式上，高校往往采取带有“强制性”“惩罚性”的措施，当学生违反了学校的规定，往往采取严厉的方式来处罚学生，甚至在学生中展开公开批评的方式，来警示其他学生。

学生接受了各种前卫的思想，其中也包括不好的信息。网络世界的复杂化、多元化都对大学生的价值观、世界观的形成产生重大影响。

3 提高高校辅导员思想政治教育方法艺术性的措施

3.1 高校辅导员明确自身责任，提高自身素养

高校的辅导员是学生的朋友、管理者和引导者，对于学生的学习和生活帮助很大，所以辅导员自身的专业素质越高，工作态度越好，责任心越强，越能有利于其展开思想政治教学工作，顺应时代和教育事业对其所提出的高标准和严要求。在教育工作的评价考核体系中，高校最好不要只是把教育任务作为考核的标准，量化教育工作，而是要积极加大调研工作，深入学生当中去。而对于如何评判辅导员的工作，可以制定一系列的标准来作为参考，在加强辅导员自身素质的同时，加强学术上的指导，并且让学生也能参与其中。

辅导员也要明晰自己的工作内容和工作性质，把握好工作原则，了解学生在想什么，要做到一视同仁，公平、公正地对待每位学生，要从全局考虑，不管是好学生、中等学生还是差生，都要在其教育和管辖范围内。辅导员在开展思想政治教育工作的时候，要注重学生在“德”方面的培养，培养学生的德智体美劳。让学生能对自己有个清晰的自我知识，满足社会对人才的需求。

3.2 借助网络开展高校思想政治教育

高校思想政治教育工作的开展过程中，学校的辅导员要意识到学生才是主体，而不要主次颠倒，认为管理者是主体，把管理权力控制在自己的手中，什么事都按照学校的规章制度来办，这样过于死板，学生也易产生逆反心理，这就使得思想政治教育工作得不到好的落实。作为高校的管理者，要积极发挥学生的主观能动性，要了解学生的所思所想，尊重学生，理解学生，让学生自觉、自动、自发地参与。同时也要进一步减轻辅导员的工作，让辅导员能有更多的时间和精力来关注思想政治教育工作，而不只是处理学生的日常行为规范。再者，要加强学生的自我管理，让学生积极参与，培养学生的积极主动性，不但展开大学生的自我管理工作，而且还提升学生的各项综合素质，锻炼学生的组织能力、领导能力、语言能力等，来为学生进入社会、融入社会打下坚实的基础。

目前世界是一个信息技术高速发展的世界，网络文化在其中发挥了重要作用，而学生是网络信息的最主要的接受方，眼花缭乱的信息往往使得大学生在世界观、人生观和价值观的建立过程中会产生偏差，有些甚至会误入歧途。网络是一把双刃剑，有着自身的优势，也存在着不足，这就要求辅导员在对大学生进行思想政治教育工作的时候，要发挥网络的优点，尽量减少网络对学生的不好的地方。

辅导员在和学生交流和沟通的过程中也可通过各种网络软件来加强沟通。高校辅导员不仅可以在课堂之下，与学生进行实地的交流，更可以借助互联网的手段与学生通过网络工具进行交流。毕竟，现今社会是一个互联网的时代，如果学生能够与辅导员通过移动端的软件进行沟通，也会拉近辅导员与学生之间的距离，让辅导员与学生之间的沟通变得更加通畅，让德育教育工作开展得更加顺利。在开展学生的管理工作的同时也加强学生的思想道德教育工作，以网络的方式来拉近和学生间的距离，让学生树立正确的态度。

4 结语

总之，辅导员在学生的生活和学习中起到了很重要的作用，他们是教学工作的组织者、管理者和领导者。作为辅导员，先要加强自身的素质和培养，转变自己的管理者角色，意识到学生才是主体，要以为学生服务的态度来解决在思想政治教育过程中所遇到的各种难题，积极开动脑筋，发挥自己的作用，让自己对学生的思想政治教育工作能够尽量地做到尽善尽美，让学生都能自主、自动、自发地发挥自己的主人翁精神，大家一起努力，共同进步。

参考文献

[1]杜歡.高校辅导员思想政治教育工作的艺术性[J].西部素质教育，2017，003（010）：45.

[2]张慧钧，高飞，刘瑶，等.高校辅导员思想政治教育工作方法的艺术性探究[J].课程教育研究，2019，（03）：69-70.

[3]郭光菁.高校辅导员思想政治教育话语亲和力提升研究[J].现代商贸工业，2021，（12）：93-94.