王巨光，张罗琦，黄 淮

(广西大学 公共管理学院，广西 南宁 530004)

当前，我国高校正面临着硕士研究生较大规模扩招和在读规模扩大同全面提升人才培养质量之间的矛盾。2019年，教育部办公厅印发《关于进一步规范和加强研究生培养管理的通知》。该通知从“切实落实质量保证主体责任”“突出立德树人根本任务和要求，严格执行培养制度”“切实加强导师队伍建设”等几个方面，强调了要进一步规范和加强研究生培养管理，以全面提高研究生培养质量[1]。近些年来，硕士研究生招生规模逐渐扩大，2020年硕士研究生扩招比例超过20%[2]。教育部于2021年5月13日召开新闻通气会，宣布2022年硕士研究生再次扩招[3]。硕士研究生较大规模扩招及在读规模扩大的现状，给全面提升硕士研究生人才培养质量提出了挑战。如何应对此挑战呢？我们认为：近年来已开始受到学界重视的高校硕士研究生导师组制研究需要进一步推进。对于硕士研究生人才培养质量亟待全面提升的西部高校来说，硕士研究生导师组制的研究显得更为迫切。

一、文献简述与问题提出

高校硕士研究生导师组制是高校硕士研究生导师组进行人才合作培养的一项重要制度。近年来，学者们已开始重视此方面的研究。他们深刻认识到高校硕士研究生导师组制存在的问题制约着导师组效能及人才培养质量的全面提升，并就如何解决所发现的问题提出了相应的对策与建议。

薛宪方和姚春序通过对浙江部分高校的经济学院、管理学院进行调研发现，高校硕士研究生导师组制存在如下问题：没有统一模式；……