邱毅青

摘 要：孤独感是在小学生中普遍存在的心理状态。笔者在文章中用具体的案例说明孤独感对学生的伤害，并列举笔者的一些做法，帮助有此类现象的学生走出孤独感，让学生更好地投入学习和生活中。

关键词：孤独感;情绪心理;小学生

处于身心飞速发展时期的小学生，由于受到学校学习压力、父母过高的期望等诸多因素的影响，会不时经历情绪、情感上的困扰，受到孤独、失望、忧郁、焦虑、愤怒、嫉妒等不良情绪的侵袭。若不及时调整，将会使这些不良情绪转变成严重的情绪障碍，从而阻碍小学生身心的健康发展。因此，对于教师来说，了解小学生的情绪问题是十分重要的。

孤独感是一种封闭心理的反映，是感到自身和外界隔绝或受到外界排斥所产生出来的孤伶苦闷的情感。一般而言，短暂的或偶然的孤独不会对人造成心理行为紊乱，但长期或严重的孤独可引发某些情绪障碍，降低人的心理健康水平。孤独感还会增加与他人和社会的隔膜与疏离，而隔膜与疏离又会强化人的孤独感，久之势必导致疏离的个人体格失常。

孤独是自己感到与人不融洽、孤单寂寞的一种心理状态。一般来说，感到孤独在小学生中不是普遍现象，但对精神生活相对贫乏、缺少家庭温暖的小学生来说，却又是普遍存在的问题。容易产生孤独感的小学生，以气质而论，抑郁质的较多;以性格而论，内向型的较多。

一、孤独感之探析

大量的课堂言语交往情况调查表明，小学生在上课时确实存在“孤独”心理，这与以下因素有关：第一，某些教师认为课堂教学就是师生交往。……