张启海（山东省济南高新区瀚阳学校 250000）

随着现代教育体制的不断改革与创新，以人为本的管理理念逐渐深入小学教育管理体系中，并体现在教学的各个过程中。学校要以学校教育整体发展作为教学目标，壮大优化师资力量，利用自身的优势为教师提供学习培训的平台和机会，同时要根据学生特性制定个性化学习目标，使学生可以能够提升学习效率，让教育回归学校。

一、何谓学校发展的“第三种使命”

学校作为社会组织的基本单位，历来承担一定的经济效益和社会责任的两大使命，十八大以来，尤其是党的教育大会方针提出后，学校的根本任务便是“立德”“树人”。然而，在不断强调以生为本的同时，更要坚定“以师为本”的学校发展思想和学校管理原则，因而发展和成就教师，这就是学校的“第三种使命”。

以人为本是强调以学生与教师为主体地位的教育管理模式，对培养中小学生性格以及身心发展都有很重要的影响。教育管理人员应积极将教育理念融入实践过程中，能够在以人为本的理念背景下，创新工作方式，促进学生整体素质发展。以人为本的教育管理模式下，倡导执行“学术引领”的学校发展理念，做到以“学术研究”和“课题引领”来全方位促进教师之间进行广泛交流，促进教师使用新型教育管理体系进行教学，完善教学方式，使教师能够了解到学生的学习状况，提升教学效率。

在此过程中，学校发展“第三种使命”义不容辞。……