赵桂珠

生活

生活是一所大学，我们从中可以学到书本上难以学到的东西;生活是一位老师，她能教我们许多为人处世的道理。你虽然还年轻，但也有一定的生活阅历和感悟。

请以“生活”为话题写一篇600字左右的文章，自拟题目，文体不限。

思路点拨

这个话题作文的写作范围很广，可写学校生活、家庭生活，还可写所经历的社会生活，选材空间很大，想脱颖而出，就要选择有典型意义的，深有感悟的事例。要写出生活给自己的启示或从普通的生活、社会现象中悟出深刻的哲理。当然，可以写正面的启迪，也可以写反面的教训。写法不拘一格，可寓理于事，就事论理，也可以事说理，发表对生活的看法。

书

读书好似爬山，爬得越高，望得越远;读书好似耕耘，汗水流得多，收获更丰富。

——臧克家

请以“书”为话题，自选角度，自选文体，题目自拟，写一篇600字左右的文章。

思路点拨

文体方面，可以写记叙文、议论文、说明文、小说等。内容方面，可以写围绕书发生的一件或几件事;可以写读某本书的心得;可以写读书带来的乐趣，表达对书的喜爱之情;可以写书籍的发展和演变史;也可展示科技发展对书籍发展的影响;还可论述读书的益处，不读书的危害等。或者记叙经历，写买书的不易，借书之难，抄书的艰辛，藏书的乐趣等。

眼睛

人们都说“眼睛是心灵的窗户”。善良的人，眼睛里闪烁的是慈爱的光芒;卑鄙的人，眼睛里放射出的是邪恶的寒光;坚强勇敢的人，眼睛里充满执着和自信;懦弱胆小的人，眼睛里流露的是畏惧和胆怯。透过眼睛，我们可以看到不同人的内心世界，也可以看到五彩缤纷的大千世界。

请以“眼睛”为话题，写一篇600字左右的文章，题目自拟，文体不限，诗歌除外。

思路点拨

“眼睛是心灵的窗户”，因此，写作时应以眼睛为线索，展示各色人等在各种环境、场合中的不同表现，揭示其不同的性格特点，从而表现他们的内心世界和情感。可写抒情散文赞美品格高尚的人，或贬抑心灵丑陋的人;可写记叙文生动具体地展示不同个性的人;也可写童话、寓言、小小说、短剧等，从不同侧面，塑造不同人物，表现丰富多彩的主题。

财富

有人认为拥有金钱就是拥有了财富，也有人认为拥有了真情就是拥有了财富;有人认为拥有了名誉和地位就是拥有了财富，也有人认为拥有了亲人和健康就是拥有了财富。对此，你有什么样的看法呢？

请以“财富”为话题，写一篇600字左右的文章。可以记叙经历，编写故事，抒发感情，也可发表议论，展开想象。除诗歌外，文体不限。

思路点拨

不同人对财富的看法肯定不同，因此，可以通过记叙事件具体、形象、生动地展示不同人在金钱财富面前的表现，可以从自己身边找素材，写记实性文章;也可以虚构故事，写寓言、童话故事等，表现一定的哲理。当然，也可就“财富”与真情、财富与名誉、财富与地位、财富与健康、财富与人生观价值观等问题展开论述，写议论性的文章。

简单

最简单的东西，往往包含最复杂的内容或复杂的道理，例如：“人”“一”“0”“细胞”“原子”等。

要求：联系生活实际，以“简单”为话题，选取一个具体事物来说说这个道理，文体不限。

思路点拨

“人”，一个很简单的字，却有着丰富的内涵，人生更是一个复杂的过程。可写自己的某一人生感悟，体会人生的玄机妙理。“0”，并不等于“什么也没有”，它不只是一个数字，也是一种理念，更有“从零开始”“化整为零”等复杂的意蕴。“细胞”，其形状多种多样，是“生物体的基本结构和功能单位”，在生活中被人们多向引申而产生了很多新的涵义，如“家庭是社会的细胞”等。诸如此类“简单”的话题，只要善于联想、想象、引申、挖掘，就一定能写出内容丰富、思想深刻的佳作。

快乐

曾经有过这样一个调查：世界上谁最快乐？在上万个答案中，有四个答案十分精彩;它们分别是：吹着口哨欣赏自己刚刚完成作品的艺术家;给婴儿洗澡的母亲;正在沙地里堆城堡的孩子;劳累了几个小时终于救治了一位病人的外科大夫。

请以“快乐”为话题，自拟文题写一篇作文。

思路点拨

快乐，时时刻刻围绕在我们身边，只要抓住“快乐”这个话题，写自己感受最深的人和事，便符合题意。写好此题，首先要具备正确的人生观、价值观，不要写无聊、庸俗、低级趣味的快乐;其次，要有具体的、切实的事例做支撑，内容不能空泛。写记叙文，就要想一想，生活中哪些事、哪些经历是让自己快乐的？写议论文就要想一想：什么是真正的快乐？快乐来源于什么？怎样才能得到快乐？有了立意，有了材料，再拟定一个合适的标题，就可以构思行文了。

错误

一位得知自己不久于人世的老者寫道：“如果我可以从头活一次，我要尝试更多的错误，我不会再事事追求完美。”活着是美丽的，工作着是美丽的，必要时，犯错误亦不失为一种美丽。

请以“错误”为话题，自拟文题，写一篇作文，体裁和字数不限。

思路点拨

我们应该用辩证的眼光看待错误。“人们若要有所追求，就不能不犯错误。”人生的路，没有坦途。人生中的一些错误，往往是成功的先导，是探索过程中必须付出的代价。当然，这绝不是说不要努力防止和减少错误，或者说可以对错误持不在乎的态度，而是说不要因为害怕犯错误而畏首畏尾，缩手缩脚。有了这样的立意，再调动生活积累，想一想人生经历中，有哪些“错误”为促进自己成长起了作用;有哪些“错误”的认识，使自己在人生道路上走了弯路，付出了代价。把这些切身体验写出来，表达对人生、成长的思考，可以给人一些启迪。

门

门，再平常不过的事物。人的一生谁没有和门打过交道呢？幼年时，家门曾是我们最温馨的港湾;长大一些，校门曾是伴随我们读书学习的最忠实的朋友;步入社会，工厂的门、商店的门、医院的门又勾起我们多少美丽的憧憬和遐想啊……也许有人会走出国门，也许有人会走进监狱的大门，人生将会为我、为你、为他打开一扇怎样的门呢？

请以“门”为话题，写一篇600字左右的文章，题目自拟，除诗歌外，文体不限。

思路点拨

可指一扇具体的门，也可比喻为人与人之间的隔膜或人为制造的障碍，还可以是一种封闭的象征。“开门”可以理解为人与人的沟通，或打破某种封闭和阻隔;“关门”就可理解为自我封闭或人为制造隔膜和障碍。有了以上几种理解，写作思路就打开了。可以一扇具体的门为线索，叙写一件事，刻画一个人，编一则童话或寓言故事;也可就门的多种比喻义和象征义展开联想，写抒情散文或议论文。还可运用拟人手法，让门自己讲述它的故事;或写一篇介绍有关“门”的知识的说明文，如说说门的起源、门的种类、门的功用等。

学会合作

21世纪世界教育的核心主题之一是“学会共同生活”，而“学会共同生活”的核心内容是“学会合作”。

试围绕“学会合作”这一话题，写一篇600字左右的文章，题目自拟，文体不限。

思路点拨

合作的领域很多，可以从学习与生活中选取材料，可写与老师、家长、同学、朋友等熟悉的人合作，也可写与陌生人合作，还可写集体的合作，更可以写与“自己”合作（如学会用理智控制感情，或用毅力与勤奋克服困难等）。可从大处着眼，也可从小处说起;可高屋建瓴叙谈，也可以小见大行文;既可写正面的合作经历，也可写反面的合作经历。可写记叙文，也可写议论文。可以表达这样的主题：合作是事业取得成功的保证，合作万事兴。