黄峨

关键词：美术课堂;微课教学;策略探讨

目前，小学教育更加重视学生德智体美劳的能力培养，致力于通过美术、音乐等课程教学培养学生的审美能力以及艺术细胞，进而达到促进学生综合素质的全面发展的目的。在开展小学美术教学中，微课教学发挥着非常重要的作用，教师应在教学过程中不断创新教学方法，并适当应用微课提高美术教学质量，促使美术教学更加高效，促使学生创造性思维得以全面发展。

1 微课在小学美术教学中的应用优势

微课的针对性强，能够集中某一知识点深入开展教学指导，并将独立的知识点穿插起来，不断加深小学生的知识印象，使他们对于所学内容产生深刻的记忆。微课的启发性强，不再局限于教材，通过整合网络资源、电子资源，启发小学生更好地学习理论知识，同时开阔知识视野，进一步提升审美水平、主体优势、探究积极性等。微课的引导性强，极大地考验着美术教师的教学能力，要求教师坚持以生为本的原则，提供优质的教学服务，联合应用多种教学方法，持续改进教学质量，深入挖掘小学生的内在潜能后，使他们发现美术课程的魅力，实现学科成绩的进步，学会利用课余时间进行主动的学习，从而将更多的知识经验转化为个人能力。

2 微课在小学美术教学中应用的优化策略

2.1 借助微课营造情境，点燃学生学习兴趣

根据微课本身的内涵与特点，教师应该基于具体的教学目标对微课的应用形式做出灵活调整，以更好适应学生们的实际需要，促进小学美术课堂效率的提升。美术是非常重要的一种艺术形式，其具有一定的抽象性，若教师仅仅是单纯地向学生进行口头讲解，学生可能很难感受到美术作品所富有的特殊的美感，此时便可借助微课实施教学情境的创设。如在学习“车”这部分内容时，用班级里的多媒体设备播放微课视频，整个视频为学生大致呈现了自行车的发展历史，以及随着社会发展节奏的不断加快，各种变形自行车开始广泛地出现在人们的视野当中。学生在观看完这个微课视频之后，无一不感叹自行车为人们出行带来的便利，并且班级里一部分学生已经开始思考：“我怎么觉得刚刚那个蓝色的自行车不怎么科学，还有最后那个自行车我觉得可以这样改造……”，如此便有效点燃了他们的兴趣，为美术课堂创造了一个良好开端。

2.2 微课的内容灵活又多样，有效提高学生学习美术的兴趣

老套的美术教学法是老师按着教案来上课，要准备好多资料，甚至好几张范画。无形当中增加过多的工作量，课上效果也不是很好。学生始终处于被动状态，反之，把有效的时间利用在制作微课上，因为微课的资源丰富，信息量也大，不光节省了许多时间，而且上课的效果也会好很多。也或者将其他学校的优秀教师的讲座内容用微课的方式来播放，浓缩到美术微课当中，使之教学内容变得丰富且多彩，既调动了学生的感官，又使学生学得非常轻松，起到画龙点睛的效果。

2.3 依据美术教材制作微课，有效提升教学效率

微课应用于小学美术教学中可以促进课堂和实际生活的融合，节约宝贵的教学时间吸引小学生的学习兴趣，真正把重难点抽象为具体生动的教学内容以进行轻松教学。微课作为一种新型的教学手段必须进行微课的精细化准备工作，合理使用微课相关软件和录制设备可以得到小学生的接受和认可，针对明确学习方法、美术绘画技能和学习技巧录制为微课有助于推动美术课堂教学。整个微课视频制作包括图像、文字、声音的结合，联系小学生的实际生活和录制微课视频。优秀的微课设计条理清晰、细节到位、美术完整可以指导学生课前预习和课堂重点学习，真正把提升小学美术课堂教学质量作为重要内容。

2.4 借助微课，加强课堂教学反馈

在小学美术教学中，练习是检验学生学习成果的重要环节，它还能帮助教师在原来教学知识的基础上，进行合理拓展和适当补充，然而传统的教学模式并不能对学生开展针对性的拓展，更多的是通过作业的形式，来达到巩固练习的目的，但是由于部分学生没办法及时消化所学知識，导致练习效果并不理想。因此，教师可借助微课设置一些练习环节，提升教学效果。例如，教学《精美的邮票》这部分内容时，除了要求学生通过背诵记忆的方式进行学习外，还需要教师根据教学内容，让学生在课堂上进行相关的练习，播放与邮票相关的视频内容，营造一个趣味性的美术课堂，并引导他们思考各种邮票都可以用来做什么，使学生进一步拓展自身的思维和知识视野，帮助他们掌握和巩固所学知识点，激发学生的学习积极性。

2.5 加强教师培训，转变对微课教学的态度

让教师真正意识到微课到对小学美术教学的影响，使教师形成对微课教学的正确看法与认识，这样才可以促使小学美术教学中微课教学达到更好的效果。因此需要教育部门以及学校等进一步加强对教师培训的投入，以达到提高教师对微课教学的重视程度。教育机构应将教师微课制作能力作为教师继续教育以及培训的重点。在现代信息技术发展的过程中，微课在教育中的应用也随之进一步增加，可想要发挥微课在实际教学中的作用与优势，需要教师不断提升自身的能力与素质。因此教育部门应当将教师微课制作、设计以及教学应用能力作为对教师评价的重点，并增加相关培训内容，实现让教师对微课有一个全面了解与认识的目的。

在开展学校美术微课教学的过程中，老师们需要根据学生的艺术感知能力和学习特征来开展课堂教学活动来设计微课视频，唯有如此才可以促进美术教学的蓬勃发展，从而提高了美术课堂教学的有效性。老师们在实施美术微课教育的过程中，也必须重视自身的微课视频制作能力，为学生带来全面、精美的微课视频，同时培养学生的创造力，最终才能使得美术教学的品质上一个新的台阶。

参考文献

[1]宋锦.浅谈微课技术在小学美术课堂教学中的有效运用[J].考试周刊，2020（36）：145-146.

[2]陈丽.微课在小学美术课堂教学中的应用[J].读与写（教育教学刊），2020，17（02）：190.