李建新

关键词：中职学校;思想政治课;德育渗透

引言

中职教育在我国教育领域中占据着一定的位置，而培养学生实践能力是教学中的重点内容。对于中职教育阶段，德育教育对于学生的成长发挥着关键的作用，因此学校教师就应该给予充分重视，探寻思想政治课德育渗透的良好方法，从而来实现教学的实效性。

1激发学生的课堂参与度

在中职思想政治课堂中，学生缺乏积极性，难以集中精力，时常在课堂中瞌睡、玩手机。针对此种情况，教师就需要设计富有生趣的教学内容，比如，教师可以为学生设计教学情境，吸引学生的注意力，激发学生参与课堂学习的积极性，也可以将贴近学生生活的案例引进教学中。教师也可以让学生进行课堂讨论，自由的发表自己的观点，进而营造活跃的课堂氛围。

2指引学生自我体验，提升德育教育的关联性

学生自我体验需要尊重学生课堂的主体地位，让学生充分的感受课堂教育。思想道德教育是要求学生树立正确的价值观念。所以要求学生积极的参与到课堂活动中，将理论知识转化成实践，让教学模式实现创新，让学生能够充分的展现自我。对此，教师必须为学生提供展示的机会，让学生的主体地位充分的体现，能够通过知识提升学生的道德修养[1]。中职学生思辨能力参差不齐，因而在思想政治教学中，教师要通过开展辩论课的方式，让学生尽情的发表自己的观点，进而达到培养学生的目的。比如教师以“如何实现自我价值”为主题开展辩论活动，增强学生的课堂体验感，能够把道德理论知识内化成自己的观点，并鼓励学生都能够积极的参与到课堂活动中。在辩论的过程中，学生的观点互相碰撞，进而形成良好的道德观念，而教师要发挥出有效的指导作用。良好的教育方式需要教师能够遵循基本的规则，并为学生创造学习和探索的机会，鼓励学生独立思考，从而让学生的综合能力不断的提升。在教学的过程中，教师要与学生建立平等的师生关系，为学生传授正确的道德观念以及道德标准，从而让学生在思想中逐渐的构建完善的道德体系。

3在课本知识的基础上拓展德育教学

对于中职学生而言，思想政治课本是主要的学习材料，可是教师不能只教授给学生课本中的知识。很多教师都意识到德育教育的重要价值，其能够帮助学生建立正确的道德观念，可是思想政治教材中的德育内容并不多，因而学生并不给予重视[2]。其一，教师要对德育教学进行拓展，打开学生的思维，开拓学生的视野，将生活案例引进课堂教学中，再让学生进行分析和思考，并让学生将自己的见解讲述出来，进而让学生受到真正的启发，并树立正确的道德观念，最终形成优秀的道德品质。

4教师积极提升自身的能力，多与学生互动交流

第一，教师真心的给予学生关爱，并充分掌握学生的学习情况。首先教师要规范自身的行为，并充分的与学生进行交流和互动，对学生的意见给予重视，构建和谐的师生关系。第二，教师要加强自己的能力，并能够发挥出榜样的作用，帮助学生逐渐的形成正确的三观。同时教师还需要不断的完善自己的德育知识，在学习和生活中，成为学生的良师益友，获得学生的尊重及信任。

5培养学生的心理素养

对于目前我国中职院校学生而言，多数学生的基础知识都十分薄弱，而这些学生常被家长和朋友被认定为差生。学生也会认为自己的智商存在问题，由于经常被人给予不好评价，因此造成了心理障碍。基于此，中职政治教师就需要对每个学生的心理情况进行了解，进而通过有效的方式对学生进行心理干预，帮助学生树立正确的思想观念[3]。针对自卑的学生，教师要态度诚恳友善，可以在课堂中创造机会让学生进行自我的展示以及发表自己的想法，同时给予学生充分的鼓励。此外，对于责任感缺失的学生，教师应该针对性的为他们布置任务，鼓励他们去完成，进而帮助他们树立起责任意识。

6通过活动开展德育教育

目前，在我国中职学校中，思想政治课程包含政治、文化、经济等多个内容。在中职学校中向学生传授德育教育，可以通过活动向学生慢慢渗透，让学生真正体会德育教育的重大意义，教师可以带领学生到敬老院或者孤儿院进行公益活动，帮助老人和孩子做力所能及的事情。通过实践活动，让学生受到更好的德育教育，进而提升学生的德育素养。

结语

综上所述，在中职学校中，由于学生正处于青少年阶段，因此就需要加强对学生的思想道德素质进行培养。教师要将思想政治教育与学生的德育教育有机的结合起来，并不断的探索教学新方法，制定合理的教学内容，让思想政治教学体现科学性，從而促进中职学生健康的成长。

参考文献

[1]黄长钦.浅谈在中职思想政治课堂教学中渗透德育[J].现代职业教育，2017，（24）：190.

[2]张庆.中职思想政治课教学中的德育渗透之我见[J].科学咨询（科技.管理），2015，（06）：116.

[3]陈立影.德育教育在高校思想政治课教学中的渗透[J].兰州教育学院学报，2017，33（07）：109-110+113.