吴颖迪

摘要：语文作为一门基础性学科，对于学生的各项能力发展都具有重要的价值。文章指出小学低年级随文识字法的应用价值，提出当前小学低年级随文识字法中的常见问题，对小学低年级随文识字法的学习技巧进行分析，指出随文识字要与注音识字、部件识字、字理识字相结合，然后从课前预习、课堂教学、课后复习三个角度出发，提出小学低年级随文识字法的的有效应用策略，以期为小学低年级语文教师提供一些参考。

关键词：小学语文随文识字法学习技巧

低年级的小学生必须掌握一定数量的汉字。很多小学生在学习汉字时，存在学习低效化的问题，这与教师没有遵循小学生的认知规律开展教学有关。教师如果希望开展高效化的识字教学，就必须使教学策略符合小学生的认知规律。随文识字法是小学低年级语文教学中的一项重要内容，本文对小学低年级随文识字法的学习技巧进行分析，帮助有关教师更好地掌握随文识字法，以此提升小学语文的教学质量和教学效果，具有重要的价值。

一、小学低年级随文识字法的应用价值

1.与小学低年级学生的学习接受能力相符合。

对于小学低年级学生来说，他们的认知水平、知识储备都比较低，相应的教材中选取的课文也往往是比较简单、故事性、趣味性比较强的文章。课文本身对于小学低年级学生有一定的吸引力，这时借助课文生动、有趣的内容进行识字教学，能够提升学生的学习兴趣并且能够帮助学生更好地认识、记忆生字。……