常晓敏　常鑫

摘要：《秋天的怀念》是史铁生所作经典回忆性散文，也是初中语文教材的传统名篇。此文的主旨是回忆母亲细腻、真挚的母爱，和作者对自己漠视母爱的自我救赎。本文基于对散文体式的把握，参考《义务教育语文课程标准（2011年版））》对“阅读”方面的要求，从解读文本的角度，分析《秋天的怀念》的丰富内涵。

关键词：《秋天的怀念》;文本解读;丰富内涵

史铁生的«秋天的怀念»内涵极为丰富，苦难与坚强，自责与懊悔层层交织;既有博大深沉的母爱，又有对生命意义的反思。文本通篇没有出现一个“爱”字，也没有“母爱”二字，平实含蓄的叙述却通通指向“母爱”这个深沉而又热烈的主题。

《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出，欣赏文学作品，要有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情景和形象，能说出自己的體验，品味作品中富于表现力的语言。品读散文语言是一种高度个性化的行为，要建立文章与“这一篇”的链接。比如“双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。”“突然”表示“在很短时间里发生，有出乎意料之意”，“猛然”表示“忽然;极快”，动作幅度更大。作者在双腿残疾的沉重打击下，心情极度抑郁，他说“因而我盼望夜晚，盼望黑夜，盼望寂静中自由的到来。……