郑甲子

摘要：创新素养的养成不是一朝一夕就能达到的，所以把它与教育相结合，通过适当的方法对其进行持续的发展是非常必要的。基于培养创新素养，对小学数学教育进行了研究，使其在培养创新素养的基础上进行了改进，使其在培养学生的创新素养的过程中具有更高的整体素质。

关键词：创新素养;培育;小学数学;教学策略

前言

每个人都具有创造性的潜力，通过后天的训练可以使他们的创造性潜力得到充分发挥，进而提高他们的创新素养。因此，如何在小学数学教育中提高学生的创新素养，除了要创造一个良好的教育氛围外，更要注重提高其教育效果。本文就这一问题进行了探讨，以期为广大的教育教学人员提供一些有益的启示。

1小学数学教学中学生创新素养培育现状分析

首先，部分教师对此重视程度不够，未能将创新素养培育纳入到小学数学日常教学目标当中，以致小学生的创新热情难以被激发出来，其创新素养培育效果自然也就难以保障。

其次，部分教师在课堂教学之时过于重视自己的“教”，而忽略了小学生的“学”，这就使得小学生在课堂学习之时处于一个相对较为被动的地位，很少主动去质疑问难，这对其创新素养的培育也是极为不利的。

最后，部分教师习惯采用传统的小学数学课堂教学方式，虽然我们不能否认其具有的优势，但是也应看到其在创新素养培育方面存在一定的不足，如果不能根据时代的需求予以适当的改进和创新，那么必然会影响到创新素养培育效果。……