马云霞

摘要：在幼儿园教育中，家园合作是不可缺少的一部分，这不仅是教育活动高效开展的需要，而且还是促进幼儿发展的重要保障，这主要是由幼儿的生理和心理特点所决定的。但从实际的幼儿园家园合作的情况来看，其中存在一些阻碍教育活动开展的问题，文章主要对幼儿园家园合作的现状展开了调查，并结合案例提出了一些家园合作的开展建议。

关键词：幼儿园;家园合作;现状调查

家庭和幼儿园是幼儿成长与发展的两个重要环境，这主要是由幼儿的年龄特点和发展特点所决定的。因为幼儿的身心发展并不成熟，对成人有很强的依赖性，在幼儿园中需要教师的特殊保护与悉心照料，又由于幼儿大多数时间都是和父母在一起的，所以对幼儿的教育不是家庭或幼儿园一方能够单独胜任的。但长期以来在狭隘的教育观念影响下，幼儿园家园合作的情况并不理想，主要体现在家长对家园合作的态度、家园合作的方法等几个方面。对此，幼儿教师要积极探索新型的家园合作方式，拓宽家园合作的渠道，以确保家园合作的优势充分显现，为幼儿的健康成长和全面发展奠定基础。

一、家园合作的内涵与原则

（一）家园合作的内涵

家园合作指的就是家庭和幼儿园都将自身作为培养幼儿发展的主体，通过家庭和幼儿园积极的合作与支持，采用双向合力的方式来促进幼儿的身心健康发展。在幼儿的综合性教育当中，家园合作的好坏将会直接影响幼儿的发展，与此同时，在新时代的教育环境下，家园合作已经成为幼儿教育领域的发展趋势，备受关注。……