王孟宇

摘要：在新课程标准的推行下，高中生物教学正面临着一场变革。相对来说，高中生物的逻辑比较复杂，学习枯燥费时，学生学习积极性低，使得高中生物的教学质量很难提升。鉴于此，笔者从生活化教学模式入手，简要阐述了生活化教学在高中生物教学中的重要作用，并对其在高中生物教学中的具体运用进行了探索。

关键词：高中生物;教学;生活化

前言：

在新教育观念的指导下，高中生物教学的质量得到了明显的改善。但从整体上看，应试教育仍然呈现出显著的发展趋势。在课堂上，教师所传授的知识，学生只能被动地完成，要想有自己的理解是很困难的，更困难的是把所学的知识运用到实践中去。生物教学的仅仅是为高考而设。所以，必须对基于生活化的教学进行有效的策略研究。只有把生物教学与实际生活相结合，才能调动学生对生物的兴趣，使其成为一种有效的教学手段。

一、生活化教学的学说和视角

教育与生活的关系，历来是教育工作者所关心的焦点。《基础教育课程改革纲要》中也清楚地表明，儿童的智力基础是生活经验与学习经历。在经济发展、社会发展的今天，竞争已经成为人类发展最有力的动力。在这样的大环境下，传统的教学方式已无法适应新时期的要求，教学方式的改革已成为当前教育研究的热点。在传统的教学方式下，理论知识脱离了现实生活，成为了学生的主要学习内容，使其运用能力低下。……