虞董贤

摘要：目前我国经济水平和科技水平的快速发展，我国信息技术发展也十分快速。初中数学中信息技术使用越来越普遍，教育教学的内容与模式也发生了翻天覆地的变化。在素养教育培育学生核心素养的理念指引下，在“双减”政策落实学生多元化发展的要求下，利用信息技术与数学学科教学相整合，改变传统单一化的授课模式，以信息技术的优势性来实现线上、线下混合教学，人机互动多元化教学，以智慧课堂的打造来提升学生的思维能力，以信息技术的资源优势来开阔学生的眼界，突破教学的局限性，从时间上、空间上、内容上、形式上，使得数学课程更具趣味性与启发性，让师生间、学生间的交流更加频繁，让学生的思维火花不断产生碰撞，数学思维被放大，数学概念更清晰。从而有利于推动教育现代化、智能化的落地，更好地满足学生个性化、多元化成长的现实需求。

关键词：信息技术;初中数学;教学

引言

在初中阶段，数学学习难度是比较大的，而将信息技术和数学教学结合起来可以使信息技术具有的支撑作用充分发挥出来，构建更为高效的课堂。对广大教师而言，若想保证数学教学效果达到预期，必须熟练应用信息技术，并找到其与初中数学教学的结合点[1]。

1信息技术在初中数学中的整体设计

教师不仅可以尝试利用信息技术开展专题课、活动课的教学，而且可以开展“5分钟操作”教学，即课堂上教师用5分钟先抛出问题，分析原理，再留作业，让学生课下操作，第二天上课仍用5分钟让学生展示、叙述操作的过程。……