王紫怡

摘要：中国社会主义新课改要求“重点培养学生语言素养”。这就使老师一定要着重培养学生的学习兴趣，使他们对读写结合的关注度提高，探究读写结合的有效方式和手段，让学生参加多种多样的多写方面的活动，使学生的自身潜力得到发挥，让学生充分积累语言并能够充分且灵活的利用自己的语言进行创作，使一篇篇优秀的文章被创作出来，这样，创作的乐趣就会被学生体会到。

关键词：小学语文;读写结合;模式构建

在语文这门课程中，读与写是联系在一起的，他们相互促进，相互辅助。作为小学的语文老师必须清晰地知道读与写两者之间的关系和作用，要知道读书是写作的基础，写作使多读书的境界得到提升，凭借读写结合教导学生们，会让学生感悟到阅读的乐趣，通过写作体悟人生并通过这一过程成长起来，真正理解一篇文章的内涵和思想。与此同时，老师要将读写结合模式落实在课堂上就要有各种各样的方式和方法，让阅读和写作真正融合到一起，将培养学生综合素养作为重心和前提，通过读写结合模式让学生在思想、能力等各个方面得到提升质的飞跃。

1举一反三，在对比中知道文章内容

“举一反三，读写结合”主要是指老师在平时备课的过程中找到与文章主旨、写作手法相似的小短文并在课堂中引用它作为范文，让学生阅读并了解这些内容让学生在不同方面知道文章所运用的主旨和手法的真正含义。……