施丽丽

摘要：大数据使传统的学习模式、教师的教育模式发生了变化，为师生提供了大量的教学和学习资源，为学生的个性化学习提供了更多的信息。

关键词：大数据;高中英语;教学效果

一、大数据教学

大数据又称巨量数据集合，是伴随云计算、物联网、传感网、移动互联网等技术迅猛发展而产生的数据爆炸性增长，现已成为具有国家战略意义、颠覆传统数据技术的高增长、多样化的海量信息资产。在大数据问世之前，人们对事物的判断认知都是从自身所具备的经验出发;自大数据出现之后，人们通过数据库能够瞬间获取海量数据，认知从量变跳到质变，观察和了解到许多之前从来不敢想象的发现。笔者在信息化教学课题的引领下，运用大数据网络平台—“敏特葵花籽学习系统”辅助英语教学，借助系统中丰富的教学资源和先进的大数据技术丰富课堂教学形式，以提升教学效率，提高学生英语学习兴趣，改进学习方法，改善学习效果。

二、大数据教学对于高中英语教学的影响

1.改变了学生传统的学习方式和教师传统的教学方式。

大数据时代的到来给传统的教育教学带来了极大冲击。大数据呈现出信息量大、非结构化分布、数据分析由专家层面到用户层面等特点，促进了弹性学制、个性化学习、社区和家庭学习的发展，也引起教育环境、实验场景、学习时空、教育管理等一系列的变化。我国由于受到教育资源的限制，传统的英语教学采取大班授课制在教室里进行，学生也只能借助传统的书籍和多媒体设备来学习英语，个性化的学习需求得不到很好的满足，这在一定程度上限制了学生的积极性。……