刘玉新

摘要：在高中化学教学中，加强实验是新课程改革的要求，也是对学生进行全面理论知识的综合要求。所以，通过不断提高实验教学的质量，可以提高学生对化学知识的理解和掌握程度，从而提高教学质量。为此，本文从高中化学实验问题的分析出发，对如何提高高中化学实验教学质量提出了一些建议。

关键词：高中化学;实验教学;有效性

引言：在高中化学教学中，实验教学起着关键作用，也是高中化学发展的一个重要途径。只有在教师的精心设计下，才能让学生对实验知识的理解与应用，才能真正地掌握并应用到实际中去。但是，在高中化学实验课上，绝大多数的高中化学实验都存在着各种各样的问题。因此，在对高中教育进行调研的基础上，提出了化学实验教学的必要性。

一、高中化学实验教学中的问题

（一）不允许学生直接参与实验

高中化学实验是高中化学教学的关键。《化学》新课程标准中，明确提出“以学生为中心”的实验教学。但在当前的高中化学实验教学中，教师“讲”学生“看”，教师是课堂教学的主要内容。在这种练习中，学生只会思考方法，无法亲自动手去做。在教学中，没有充分发挥学生观察、思考和动手能力的能力，因而，实验教学的实践意义不大。这是目前高中化学实验教学中存在的一个主要问题。

（二）实验教学对多媒体技术的依赖性太强

运用多媒体技术进行高中化学实验，增加了实验的色彩，增加了实验的便捷性。……