周朝福

摘要：道德与法治教学是教育中尤为重要的一环，尤其是在新时代教育改革下其更能显出教学的重大意义。而这一教学不是课上“教师教，学生学”就能完成的，它需要长期的熏陶和陶冶。目前，在双减背景下，提高其教学质量更是时代重大的研究对象。因此，本文以初中道德与法治课堂的教学为例，探究提高教学质量的新途径。

关键词：双减政策;初中教学;策略探究

引言

初中教学面临学生升学的压力，也面临着学生们生性活泼、爱动好玩时期下的挑战。因此，提高学生们对于道德与法治这门课的热爱是一项不易完成的任务，但是教师也需要不断地探索和完善教学方式、教学手段，促进教学质量的进一步提高。

一、現阶段初中道德与法治教学课堂现状

1.1学生参与度不高，教学目标很难达成

道德与法治这门课需要学生强大的学习自主性以及积极性，因此教师必须关注学生，调整教学方式，让课堂更加具有灵活性，激发学生们的学习兴趣，从而提高课堂的参与度，促进教学目标的有效完成。

1.2教学方式单一，课程内容深度不够

道德与法治这门课旨在通过传授学生们一些基本的政治、道德、法律知识等来提高学生们思想道德水平，增加学生的社会责任感。从目前来看，课程的教学方式还不够，教学手段也过于单一。

二、探究提高初中道德与法治教学质量的新途径

2.1道德与法治教学融入时代优势，增加课堂知识广度

道德与法治教学不仅仅需要教师将课本知识完整地传授给学生，还需要教师在平时的教学中注重对学生们进行思想层面上的教育。……