张艳霞

美术校本教育活动是培养学生能力，促进学生个性发展，造就特殊人才，实现美术教育再表现，再实践，再创造的有效手段。为适应时代的发展和社会进步的需求，美术校本教育被放在重要的位置上。但是今天的美术教育概念早已不是过去那种单纯的技能训练，而是以它独特的方式起着发展和完善人格以及提高人的整体素质的作用。

以往在美术校本教学中，教师们通常为了片面追求技法上的提高，而很少谈及艺术修养方面的问题，因而常常造成在教师一再强调专业技术情况下学生提高速度并不快，有时美术各项专业学习不平衡，甚至会影响学生今后进一步发展和提高。比如在通常美术教学过程中，老师常这样提醒学生：“你们要注意观察对象，要按对象画。”可学生们却暗暗纳闷，老师画的为什么看似逼真肖似，但是和对象相比并不相同，而且越是跟对象比较就越是悟出一些对象之外的道理来，难道老师在故弄玄虚？其实老师并没有骗人，只是由于训练有素的眼睛与学生的眼睛不同罢了，而这种眼睛观察力的培养还必须有个前提：那就是艺术修养。

以绘画为例，绘画作为造型艺术的种类之一，其基础内容涉及了相当广泛的知识领域。如果学生只知道画，以为只要练多了就能画好画，当然远远不够。就像有的学生画了几年，在笔法线条上可以说是已基本过关了，但每当画完作业之后，感觉总在表现其外表，流于肤浅。……