徐良 吴优

【摘要】小学数学教学中培养学生的解题能力是至关重要的，数学老师要着重针对学生的思维进行拓展和提升，丰富学生的解题方式，促进学生学会将复杂的问题进行简单化处理，提升学生的解题能力。本文主要针对复杂问题简单化的小学数学解题策略进行了简单阐述，希望能够为小学数学教学提供有效的参考。

【关键词】复杂问题简单化;小學数学;解题策略

小学数学教学的目的是引导学生利用所学的数学知识能够对数学题目进行灵活准确的解决。数学老师要通过基础性题目的设置，让学生对不同的解题思路进行主动探索，拓展学生的创造性思维，让学生学会采用多元化的方式将复杂的数学问题进行简单化处理，提高学生的解题效率和解题质量，强化学生的解题目能力。下面就针对复杂问题简单化的小学数学解题策略进行简单阐述。

一、在数学解题中利用假设法将复杂问题简单化

假设法在小学数学解题过程中应用的概率比较高。利用假设法来解决难度比较高的问题，可以为学生提供新的解题思路，让学生的思维得到有效拓展，实现已知条件和未知结构关系的有效建立，促进学生对数学问题进行更高效的解决。在具体解决问题的过程中，学生需要对题目当中的已知条件进行全面分析，并在此基础上采用假设解题的方式，逐渐由已知条件向问题方向进行过渡，以此来获得自身解题思维和解题能力的提升。……