马蔚

摘要：随着科学技术的发展，汽车上的科技元素也越来越多，对汽车维修专业人才的需求，也越来越大，同样对中职学校的教学质量要求也越来越高。对汽修专业人才的培养，需要理论和实践相结合的教学方法，尤其是汽修专业的实践操作更是要在教学过程中占有较大的比例。但是目前在中职汽修实训教学的课堂管理中出现了一些问题，根据多年实训教学课堂管理的经验和反思，通过对实训课堂管理的研究和实践，逐渐形成了一套改善实训教学课堂管理的方法，可以有效的提高实训教学质量。

关键词：课堂管理;教学实训;汽修;中职

在全球经济高速发展的趋势下，汽车工业的发展日新月异，汽车后市场也是百花齐放，生机勃勃，汽修行业的就业前景也是一片大好。这是汽修专业的发展机遇，同时也是汽修专业学生的发展机会。行业的快速发展伴随着对行业人才的大量需求，但是对人才的标准也提出更高的要求，这就需要大中院校根据市场对人才的要求，培养一批拥有科学文化知识、汽修专业理论知识和实际操作技能的高素质高技能的汽修人才。

1.目前中职汽修实训教学中课堂管理存在的问题

在实训教学环节中，一般是实习教师根据教学目标，讲解实习内容和要求，分配实习任务，安排学生进行实习操作。学生在接到实习任务后，划分小组，细化任务，再进行具体的操作。但是由于实训场地有限，实训设备数量不足，而参与实训操作的学生较多，无法同时满足所有学生同时进行实训任务。……