滕飞

摘要：从虚拟现实到元宇宙在线教育迈向了新的发展空间与发展方向，数字化空间的塑造，为人类创造全新学习模式，打破了时间与空间的限制，使在线教育概念得到进一步拓展，强化了对多元化信息技术的有效利用。在元宇宙的起点上探究其历史发展脉络，剖析其优势体现，从课程形态优化、教学方式创新、服务模式转变等方向入手，推动在线教育迈向新的发展台阶，厘清在线教育发展逻辑，能进一步实现信息化教育的新生。

关键词：虚拟现实;元宇宙;在线教育;新方向

引言

突如其来的新冠疫情是在线教育迈入新时代的契机，深入剖析与研究传统在线教育的问题，打破在线教育的瓶颈，利用多元化网络技术打造沉浸式学习，实现人机交互，确保利用多元化视觉沉浸技术，促进人类步入崭新发展时代能真正构建新时代在线教育。但由于目前源元宇宙仍处在初期发展阶段，因此仍需进一步开拓与创新，才能强化潜力挖掘，并基于其优势构建全新在线教育体系。

一、 新价值：元宇宙优势体现

元宇宙旨在实现虚拟与现实的全方位连接，其发展与优化是实现虚拟与现实有机融合的象征。元宇宙利用数字化技术打造独立的虚拟化世界，并通过视觉、触觉等多元化设备，刺激用户感官，以此打造沉浸式体验从而超越目前的在线教育形式。梳理元宇宙优势，发现其本身具备较强的开放性与复杂性，这一综合化系统集区块链、云计算、人工智能等技术于一身，可实现在线平台的高效运转。利用元宇宙打造线上线下一体化发展模式，模糊传统线上线下界限，将虚拟世界与现实世界进行有机联合，能使用户利用虚拟身份实现在线学习，从而打造新型社会关系，使用户多元化发展，并打破教与学的天然距离。

二、新方向：从虚拟现实到元宇宙在线教育的发展态势

（一）课程形态优化，打造沉浸式学习体验

基于元宇宙打造多元化体验式学习，将传统以互联网为载体的学习形式进行重塑，利用多元化技术打造沉浸式新体验，能加强对传统课程内容的深入剖析，促进生活化案例教学模式的发展，通过情景演示、问题剖析等模式，制定个性化学习方案，并以此促进课程升华，可实现教与学的双向有效互动。而课程形态优化后，可打造成观光者课程，观光者课程是指可利用第三方软件和系统学习立体化内容，以此实现虚拟设备的多元化发展，体现虚拟设备价值。与此同时，还能以学习者视角打造沉浸式学习体验，利用穿戴多元化设备实现自主操作。以学习者为视角的元宇宙课程，被众多专家与学者广泛关注，这也是元宇宙的核心表现形式。而第3类视角是以超越真实范畴的视角展开形式化体验，利用虚拟场景加强对学习者动态思维的有效模拟，以此实现在线虚拟场景的智能化。

（二）教学方式创新，健全多元化教学形态

利用元宇宙课程发展契机创新教学方式，打造动态化在线教育课程，既能打破时间与空间限制，又能打破以互联网为载体的教育形式，真正实现人机交流。首先，可利用元宇宙构建社会化学习模式，所谓社会化学习模式是指引导学习者在虚拟空间中共同合作展开分组合作学习，学习者可基于发展需要自由选择虚拟学习场景，而教师可通过多元化设置切换教学情景，以此实现对学生的科学化培养。社会化学习模式可重塑师生关系，使教育者与受教育在虚拟世界中进行有效交流和互动;其次，打造融合式课堂，融合式在线课堂是指将传统教室与线上学习平台纳入学习系统，可利用全息投影技术投放多元化影像，以此打破传统线下教育形式，实现在线教育的新生;最后，打造实践化教学，实践化线上教学是指利用虚拟技术展开多元化仿真操作，通过多元化数字或实验现象反馈，引导学生强化对理论知识与实践操作模式的全方位掌握，从而以此实现在线教育的创新发展。

（三）服务模式转变，建构智慧型服务模式

利用元宇宙课程创新在线教育服务模式，以此提升在线学习满意度，实现在线教育系统的全覆盖，可真正凸显元宇宙的优势。例如，可利用智能辅助加强人工识别，覆盖学习者的学习、工作等方面，以此提升服務的综合性，确保实现教学评一体化发展。学习者可根据个人特点选择虚拟助理，并通过拟人化选择提升虚拟助理的吸引力。利用虚拟助理为学习者提供资源、学习评价推送、动态场景推送等服务，从而激发学习者主观能动性，促进其积极主动学习。与此同时，元宇宙本身具有智慧性，利用其人工智能技术强化与教师的协同合作，在课后阶段实时分析动态化作业数据，以此了解学生薄弱点，能引导其进行针对性学习与锻炼。由于元宇宙结合多元化技术，因此其在线教育平台系统相对完善，借助多元化平台打造一站式服务体验，更有利于在线教育步入新的发展时代，也能以此构建具有我国特色的在线教育形式。

三、结语

元宇宙本身具有较强的广泛性，既能代表全息影像又能代表智能机器人。以智能化眼光来看元宇宙能助力教育者合理利用智能工具，并保持教育者教育主体地位，而学习者可利用虚拟平台正确展开线上学习与操作，以此利用科学介入形成自我学习模式，重塑学习架构，实现教育新生。不可否认，目前元宇宙仍处于雏形阶段，但其潜力不可估量，研究其发展新方向，能真正推动在线教育步入新的历史舞台。

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