马小红

进入初中后，由于学科增多以及学习内容难度大，很多学生会出现学习上的问题。英语作为一门有难度的语言学科，往往会成为学生最头疼的科目。部分学生只会通过死记硬背掌握基础语法知识，无法灵活运用英语知识。英语学科的难度让一些学生产生了畏难心理，从而导致他们难以积极主动地学习。利用翻转课堂的新教学模式，教师能够保障学生发挥自身的学习主动性，更好地学习英语学科的相关知识。

一、初中英语语言教学中存在的问题

（一）学生缺乏学习兴趣，主动性差

英语学习与汉语学习存在着较大的差异。在学习英语词汇及语法知识时，学生需要将其与汉语用法区分记忆。但学生在平常的学习生活中接触汉语的时间更长，因此他们在记忆英语语法知识时很容易出现记忆混淆的问题。于是，很多学生也会因无法较好地掌握英语这门语言而对其产生畏难心理，缺乏对英语学科的学习兴趣。由于缺乏学习主动性，学生对英语学科新知识的理解速度很慢，在完成英语学科的相关练习时也会出现错误率极高的情况。初中生自我意识较强，错误较高的练习极易引发他们的逆反心理，从而排斥英语学科的学习活动，形成恶性循环。当这部分厌烦英语的学生与其他学生之间的学习差距越来越大时，他们在学习英语时也会遇到更多的困难，还需要付出更多的精力。而这种不正确的学习状态，很容易让缺乏学习兴趣的学生出现事倍功半的情况，久而久之还会影响学生的自信心，使他们出现自暴自弃的极端现象。……