刘勇

随着教育水平的不断提高与教育理念的不断更新，在新课程标准下如何对教学模式进行升级，成为一项重要课题。参与式教学模式作为一种新的教学模式，应用在初中数学教学中有着良好的效果，能够更好地激发学生的学习热情，有利于形成合作学习、彼此协作、共同进步的良好学习氛围。数学对于初中生来说是重要课程，且在学习上具有一定的难度，单纯地依靠传统的教学模式很难达到良好的学习效果。对此，采用参与式教学法，一方面是使学生在初中数学的学习中找到乐趣，激发热情，从而调动学生对初中数学学习的积极性;另一方面是基于培养学生学习习惯与综合素质提升目的的一次初中教学应用研究。本文主要讨论参与式教学在初中数学教学中的相关应用，从初中数学教学的现状、参与式教学法的基本概念与理论基础、参与式教学在初中数学教學中成功应用的必要条件及应用案例等方面，对应用方面的研究成果进行总结。

一、初中数学教学现状

在现阶段的初中数学教学过程中，依然以灌输式等传统的教学方法为主，整体上由教师主导着“学什么、怎么学”，学生本身的自主性差。而且由于初中数学本身具有一定难度，一旦学习中遇到困难，学生容易产生畏难、厌学情绪，从而进一步影响到学习效果。同时，现阶段初中教学过于课本化，不能很好地展现初中数学与实际生活的关系，这一方面不……