谭维玉 兰园淞 覃恒 莫启章 覃华钊 谭军

【摘要】本文探討虚拟仿真技术（VR）在高职护理实训教学中的应用效果，以心肺复苏术（CPR）教学为例，对3个专业732名学生实施教学，考核结果是3个专业的及格率100%，良好率42.86%～83.33%，优秀率5.43%～45.5%，平均分范围为（79.42±3.83）分～（84.11±6.61）分;调查得到的结果是52.73%的学生喜欢该教学模式、62.57%的学生认为它有利于提高学习兴趣、62.16%的学生认为它有利于提高思维能力、59.97%的学生认为它有利于提高记忆、58.33%的学生认为它有利于提高知识应用能力、55.46%的学生认为它有利于提高操作能力;认为VR技术有助于提高学生的学习兴趣，提高学生的综合能力。

【关键词】护理实训 心肺复苏术 虚拟仿真技术

【中图分类号】G64 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2022）03-0126-05

护理学是实践性很强的学科，培养学生以实践能力为主的多种能力是护理教育的重要目标。实训教学是一个至关重要环节，是培养学生实践能力、思维能力的主要途径。单一的传统护理实训课堂教学有其优点，但也存在一些弊端，由于其弊端制约着教学质量的提高，需要对其进行改革。虚拟仿真技术（Virtual Reality，VR，以下简称VR或VR技术）是采用现代高科技手段生成逼真的视、听、触觉一体化的虚拟环境，操作者戴上头盔，借助手柄，产生如同在真实环境中给患者进行护理操作的感受和体验。本课题以心肺复苏术（CPR，以下简称CPR）实训教学为例，探讨高职护理实训课采用VR技术进行实训教学的应用效果。

一、心肺复苏术（CPR）实训内容及评分标准

我国每年登记在册心脏猝死发病人数为54万，抢救成功率仅为1%。……