李琪 罗献燕 温世臣

【摘要】本文分析职业院校向木结构企业开展员工培训取得的双向共赢情况，阐明“行校企”联动的培训课程共建模式，阐述理实一体的培训课程模式、“互联网+”背景下混合式培训教学方式、三方联动提升培训师资水平措施，以及培训层次、课程安排和课程评价标准，以培养现代木结构企业人才。

【关键词】“行校企”联动 职业培训 现代木结构企业人才

【中图分类号】G64 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2022）03-0098-04

在2021年全国两会中，“碳达峰”和“碳中和”被首次写入政府工作报告：中国二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，努力争取2060年前实现碳中和。根据中国建筑节能协会发布的《中国建筑能耗研究报告2020》，2018年我国建筑全过程碳排放（CO2）总量为49.3亿吨，占我国碳排放总量的51.3%。其中建筑材料生产碳排放占全过程的28%，钢筋和混凝土的碳排放占建筑材料碳排放中的绝大部分。

现代木结构是基于木质工程材料和先进的设计、加工及建造技术而发展起来的结构形式。现代木结构建筑具有绿色生态、抗震性能好、工业化程度高、健康宜居的优势，在我国发展潜力巨大。此外，木材是一种天然、可再生的建筑材料，树木在生长的过程中对二氧化碳具有汇聚及固定的能力。木结构的建筑能增加碳储量。中国建筑科学研究院发布的研究成果《木结构建筑全寿命期碳排放计算研究报告》指出，中国建筑科学研究院经对国内7个项目进行综合分析，发现木结构建筑除在运行能效提升上具有比较优势外，在建材生产阶段体现出更大的减排优势。……