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“材料与空间构成”课程概述

所谓“三大构成”指的是平面、色彩、立体三方面内容，先教学生对元素做归纳提取，搭配色彩进行表现，再到形体间组合构造等基础思维引导，这是现代艺术设计基础教育的重要组成部分，对大一學生基础设计能力的提升具有关键作用。但是由于授课内容与后续专业课程教学内容之间缺乏衔接，高职类学生一时很难将这些知识点与室内空间设计的内容相衔接，从而难以将“三大构成”课程的元素知识运用到室内空间设计中。而对室内装饰材料工艺知识的掌握，是室内设计专业的核心技能之一，设计过程中对材料的正确选择与使用很大程度上决定了最终设计出的作品的效果。因此，把两者在某种程度上初步结合起来，可以让学生在学习本专业构成体系内容的基础上，逐步了解相关材料工艺知识，并在后续课程中将装饰材料运用于“立体构成”设计中，通过自主选择材料、动手实践操作，将两者有机结合起来，为后期专业课程学习建立有效的专业认知基础及进行一定的思考与实践探索。同时在高职室内设计专业的课程教学中不仅要让学生掌握基础知识与设计技巧，也要全方面提升学生的综合素养，帮助学生树立正确的职业规范和培养精益求精的创新精神。基于此，在开展室内设计专业的课程教学时，应将“三大构成”体系与装饰材料工艺教学相融合，同时把对学生综合素养的培育作为教学的重点方向。……